五六分もたつと、朝倉先生は手紙を書き終えて、自分も縁(yuán )側(cè(🧗) )に出(👻)て来(♿)た。
「そりゃあ、思うでし(🍋)ょう。」
次郎はだまっ(⏺)て(✋)朝顔の鉢に眼をや(🔉)った。しぼ(🏷)んだ花が、だらりと、つる(🍑)に(🈵)くっつ(🚙)いているのが、いやに彼(bǐ )の気(qì )持をい(🌳)らだたせた。する(🎩)と、(💠)
「一(yī(🔺) )心橋を渡ら(🦕)ないで帰ること(⭕)にするわ。少しまわり道をす(💻)れば(🍂)いい(🚎)んだから。」
千太郎というのが馬田の名前なのである。
「僕がここにいること、君(😬)は知って(🔐)い(🌮)たんだろう。」
「(🔉)用(🧤)(yòng )がないからって(🎛)知らん顔す(🚂)るのは失敬じ(🍋)ゃないか。」
次(📶)(cì )郎(📴)は(🌊)すこし顔(🔄)(yá )をあからめ(👔)た(🐽)。が、すぐ思い(🥁)つい(🥥)たように、
校(xià(💁)o )友会の(〰)委(wěi )員(yuán )たち(🖊)は、そ(🥧)の日(rì )じゅう、(💍)め(🌍)いめいに校(xiào )長(🌊)の動(😕)静(jì(🏚)ng )に注意した。休(xiū )み時(😥)間(jiān )に(👹)なると、あるものは用もないのに校(🐨)長室(shì )のまえの(👅)廊下(xià )を何度も(🎍)往(🏼)復し、(🥇)ある(💜)ものは(🗂)校庭の遠い(😀)とこ(🐁)ろから校(xiào )長(📲)(zhǎ(🏥)ng )室(🥉)(shì(🔨) )をそ(👒)れとなくのぞいて見(jiàn )た。しかし、校長(🔔)室(🥜)(shì )はいつもからっぽだった。校長は県(🐄)(xiàn )庁(🐴)に(🏕)出(🤔)(chū )て(🤑)行っ(💣)たきり(🕜)、帰(💂)ったのかどうかもは(🥉)っ(📧)きりしなか(⛸)っ(🏉)た。
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