「そう(🎮)か。じゃあ君はきょうここに来るんじ(🐉)ゃなかったね。今度(dù )のことがすっかり片(pià(✋)n )づくま(🌫)では、これからも君は(🕠)来ない(📱)方がいい(🔭)よ。君(🔖)ば(🛒)かりじゃない、新賀(🚿)や梅(méi )本(🥛)やそのほかの(📻)連(🍲)(lián )中(🎾)も(💘)同じだ。君のお父さん(📕)にも、当分お出で下(🐊)さらんように言っておいてくれたまえ。」
「(😦)昨(zuó(👵) )日はお父さんにいいものをいただ(🥣)いて(🚺)あり(📤)が(🍱)とう(🏏)。…(🔚)…君(jun1 )は当(⤴)分来ないの(🎽)かと思(🏛)(sī(🏐) )ってい(🏴)たが、よ(🛋)く(🎙)来てくれたね。」
と、敏(mǐn )子は(🤸)、ち(🐟)ょっと間をおいて、
と道江も眉(mé(😼)i )根をよせ、肩を(💭)すぼ(🦏)め(♟)た。
血書(🦆)は約(yuē )束(😶)(shù(🙃) )どおり、(🛁)あくる日、始(⌚)(shǐ )業前に花(huā )山校(Ⓜ)(xiào )長(zhǎng )に提(tí(🍂) )出された(🗓)。平尾(🧒)も、田(tiá(♌)n )上の勧告(🔧)で、署(✊)名(mí(🤞)ng )血(xuè )判(🏏)には案外すなおに(🉑)同意した。しかし、み(💌)んな(⏰)を代(dà(🤪)i )表して(🦖)校(🎥)長室に(⏬)顔(🤯)を出すことについては、彼は最初のうち(🈷)なかなかう(🍶)んとは(👿)言(🕐)わなか(📮)った。田上が、(🔮)君(💜)は(😃)総(📔)(zǒ(🍵)ng )務として(♎)た(🎖)だ顔(yá )を出(🔁)し(🕰)てさえくれればいい、校長との応酬(🍀)は一切自分が(♓)ひきう(💭)けるから、と、な(🍘)るだけ(🍯)彼(bǐ(😘) )の責任をかろく(🛌)する(🐑)ようなことを(📰)言った(🍀)ので、やっとのこと(🔶)彼も承(chéng )知し(🚊)たので(💭)あっ(🐞)た。
その(🙎)時(shí )、教員(yuán )室(shì )との間の戸が(💲)が(🐀)らりとあ(🚔)いて、教頭の西山先生(🌩)がはいって来(🐱)た(🐱)。西山先生は、三(😑)角形(🌒)のまぶ(💥)たの奥に小さな(⛳)眼を(🛃)い(🍚)つも鋭く(❣)光らせている先(xiān )生だったが、この時(shí(🆓) )はいやににこに(😶)こしていた。手に(🥠)小さな紙片をも(🏮)っていた(🕍)が、(💘)それを默(mò )って校長に渡すと(➖)、すぐま(🍱)た教(⬆)員室の方(fāng )にひきかえ(🚠)した。校(xiào )長はその紙(zhǐ )片(🌜)を(🍌)見て(🍗)何(hé )度もうなずい(🐼)た。そして、それを(🔀)もみ(🧗)く(👬)ちゃ(🛹)に(🧟)して机(jī )の下(💺)(xià )の塵籠(lóng )ちり(⤴)かごになげ(🏚)こむと、今まで(🛶)とはうって変った落ちつきぶりを見(🏥)せ、(🐝)ゆったりと椅(yǐ(🥥) )子(🤖)に腰を(🎟)おろしながら(➰)言(⏬)った。「そう(⛴)むきになる(🐴)ことはない。私(🛶)はさっきも言ったと(😏)おり君らの気持(📻)には十分(🗂)同情し(🍈)ているんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむだにする(💝)なんて、第(dì )一、人間としてそんな(💻)こと(🦑)が出(chū(🚿) )来るも(💁)のではない。幸い今(jīn )日は県(🦗)庁に出掛る用事も出来たし、知事(shì )閣(gé )下(xià )に直(zhí(👦) )接お目にかかれるかどうか(🍧)はわからないが、学(🐅)務課ま(📁)でにはこ(🎓)の(🌙)願書(shū )を必(bì )ず出しておくよ。そ(👭)れで(🌀)、今度(📺)は私の(⛸)方(fāng )から(🔈)君(🍰)らに(😦)願ってお(📔)きた(🚓)い(😀)が(🚹)、(🐤)どうかみんな(♎)が(🖲)落ちついて教室(🐂)(shì )に出るようにし(🍗)てくれたまえ。変(🌉)に(🔉)さ(🔑)わ(🕗)い(😼)だりして(🔊)知事閣下(🔍)(xià )の面目をきずつけ(🐀)る(🔢)ようなこ(📵)と(🐧)にな(📃)っ(🌇)ては(😌)、何も(🏥)かも(🥗)ぶちこわ(🤶)しになるん(🥨)だから。いいかね。
「本田が(📢)?……(🔙)まさ(😐)か。」
「しかし、ストラ(👸)イキ(🆒)になってし(🕎)まったら(🎒)、(🎑)君(jun1 )の考えとはまる(🌴)で反対の目(🥑)的(🌻)で(🍵)書かれた(🌌)こ(📟)とになり(🐟)そ(🧠)うだね。」(📡)
「いやね、道江の(🙊)た(💔)めに(🙁)、男(nán )同(tóng )士がけんかをは(📲)じ(😃)めた(👫)りしちゃあ。」(💷)
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