フェラ 動画《中出し 声》2行目ライン
中出し 声あらすじ
「(🕙)毎(mě(🍲)i )日そんなこ(🈚)とが出来て？ 千ちゃん、きっと変(biàn )に(🛡)思う(🚑)でしょう。」
「(🥔)次郎さん(✝)が女(⏸)で(🙂)したら、どう(🧑)なさる？(🗯)―(📅)―」
「むろん校長(zhǎng )先生(shēng )に出したんだろう(🐯)ね。」
敏子(🍘)(zǐ(🛹) )の言葉つきに(🌟)は(📭)、(🤲)道江と同(tóng )じ意味のことを言うに(📽)して(✒)も、(🙈)どこと(🕕)は(🌆)なしに知性的なひらめきが(😌)あ(🐿)った。次(cì )郎には(🤮)、そ(🍳)れ(🤵)が(💼)はっ(🏌)きり感(gǎ(🦈)n )じられた(🥨)。それだけ(➿)に、彼の道江に(🎅)対する腹(fù )立(🍰)たし(🚆)さは一(yī )層つの(🚶)るのであ(🎥)っ(🧗)た(🈹)。彼はいか(🏴)にも不服そう(📝)に、しばらく敏子(⏱)の顔を(🤒)見つめていたが、
次郎(🔤)は、(💓)学(🔫)(xué )校のこん(🕧)な様子を、終日(rì )いかにも(🏰)淋し(🚱)そうに見(jiàn )守って(🕘)いた。彼は、花山(📔)校長の(💻)鼻の移(yí(🔭) )動の話をきいても(🛍)ほとんど笑わ(🤷)な(🏴)かったし、森川の「教(🎍)(jiāo )員適(🦓)性審査採(🤜)(cǎi )点表」(🏣)を見た時(🌆)に(⬅)は、(😍)むしろに(😏)がい顔をして(📅)、(👟)ひ(🚫)とり(🎪)で校庭にぬけ出したほどだっ(💦)た。ふだ(🎯)んか(🐏)ら、彼(🆚)はそう出(🌍)しゃばる方(fāng )ではなかったが(📪)、それ(😢)で(🍋)も、(🔹)校友会の委員(🤗)会など(🔃)では、新(xīn )賀や梅本と共にかなり意見を発(🏤)表する方だ(🚷)っ(📭)た(🤡)。それが(👺)昨日以来(lái )、まったく沈默を守りつづけ(🥧)ている(👼)。きょう(✨)はことに(📲)新賀(⛄)(hè )や(🥇)梅本に対(🥊)しても(👤)あま(⌛)り口をきかな(😔)い。今(jīn )朝あ(🌕)たりまでは、誰(🐻)(shuí )もそれを(🤽)気(🗑)(qì )にと(😵)めなかっ(🎵)た(🤗)のだが、みんな(🎿)が(😐)笑うときに(🛶)笑い(🚺)もせず(🦕)、ま(🧠)た先生(💅)たちの品(📄)定めや、(♊)事件の(🔍)これからの成行きに(⛄)ついて(👠)、み(🔉)んなが非(fēi )常な関心をもって(🗃)話しあ(🍄)ってい(🌅)る(⛽)のに、自分(🏐)ひと(🛏)りで校庭をぶらつきまわったりしてい(🔫)る(✌)彼(😂)の様子(zǐ )が(💳)、いつ(😚)ま(🐦)でも周(zhōu )囲の(🏜)注(🎯)意をひかないでいるはずがなかった。し(😘)かも彼が、同級生(shēng )の大部分(fèn )がまだ朝倉先(xiān )生の顔(🚣)も知らな(🔡)い一二(è(🆒)r )年の頃から、室(🌜)崎事件(⛑)や宝鏡(🔆)先生(shēng )事件を通じて先生か(🕝)ら大きな感化をうけ、その後、(📇)白鳥(🐔)(niǎo )会の一員にも加わ(😈)って、先生(🌨)の心酔者の中でもその第一人者になってい(💽)ることは、誰でも知(zhī )っていることである(🎶)。こんな時(⏮)こそ(🎈)彼はみんなの(🍀)先頭に立(lì )っ(💳)て(🏘)活(🐀)動すべきではな(📘)い(🌚)か(🔹)。そう(🚛)した考(🤨)えが、一(yī(🛍) )般(💀)の生徒たちの頭に浮んで来(lá(💞)i )るのは(💐)ごく自然であっ(⛔)た。
彼(👌)(bǐ )のこの(😙)驚き(🔗)は(🙌)、同時に、目(🚷)がしらのあ(🧔)つく(🤡)なる(⛔)よ(🏙)う(🐭)な感激でもあった。彼は(💇)うつ(💹)むいたまま、(🔩)縁(📓)板(bǎn )についた手を、まる(🛍)で(🥚)女の子みた(🧠)よ(👴)うにもじも(🌜)じさ(🦁)した。朝倉先(🤼)生(shēng )はそれ(🌅)を見(jiàn )まもりな(🤝)がら、「君のお父さ(🔌)んは、(⛷)君のやったことを生ぐさいと言(yán )っていら(🆓)れたが、(🌨)な(🐨)るほど生ぐさ(📐)いといえ(🤷)ば生ぐ(🍜)さい(🧦)。た(😵)しかに思(sī )慮の足りないやり(🎿)方だし、それに文(🤔)明的ではないからね。しか(🧓)し人間の(🤬)真実な気(🌀)持(chí )というものは(🐡)、そのあら(🍌)われ方が(🔥)どう(💂)であ(♟)ろ(🏵)うと、(🏡)やはりうれしいも(㊗)の(🚢)だよ。私はそれを味(wè(🌱)i )わうだけは素(sù )直すなおに味わい(🍢)たいんだ。む(🧗)ろん私(sī )には私の行く道がある(📬)し、君の真(🙀)実な気持を味(🥝)わったか(🍍)らって、その道(🐞)まで変えるわけにはいかないがね(🐴)。」(📂)
(⛓)道(📭)(dào )江の家は、馬田と同じく橋を渡った向こ(🙄)う(🖍)の(🙎)村にある(🤜)。彼(🚍)女が学校の帰り(😹)に、大巻(quà(🍧)n )や(🆚)本田に(👶)用(🌋)があって、橋を渡らないで(🏝)まっすぐこちらの土手を行(háng )くことは(🕉)しばし(❣)ばだが、きょうの様(📕)子(🛂)は決して(📲)ただごと(🌳)では(👿)ない。彼女は、或(⚫)いは毎日のよう(🕘)に馬田に学校の帰りをおび(🌹)やかさ(😇)れているの(👿)ではあるまいか。次郎は、つい(🎯)こないだ自分の家(❓)の(👱)階段の(⛷)上(shàng )で、道江(jiāng )と馬田が出っくわし(🦏)た時のこと(⛔)を(🤹)思いうかべ(🏃)ながら(🐧)、そん(📠)なふうに考えた。
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