(🐼)と(🍵)、次(cì )郎(láng )は眼をふ(🔄)せたまま(🈶)頭をさ(➡)げ、(🌎)逃(táo )にげ(💝)るように塾長(🤦)室を出た(⏱)。
「(🐾)そうかね――。」
静坐は十分足らずで終わった(⚡)。
「そうなればいいんですが、実際は、(🚧)や(⛎)はり、なるだけおそく(🙃)とい(📋)うことになり(🚏)そうに思う(📹)んで(😎)す。」
「(🥢)も(💄)ういいでしょう(🐦)。ずいぶん(🛢)ながい(🤚)こと打ったんじゃあ(🤼)りませ(🐅)んか。」
「おはよ(🌤)う。ここは何(🍎)室(🌿)の受け持ちでしたかね。」
食(shí )後(hòu )には、みんな(➡)卓についた(🤬)まま(🧜)、雑(💶)談的(de )に感想を述べあ(🍦)ったりする時(shí )間が設けら(🌳)れていた。次(cì )郎(lá(🏂)ng )は、その時(shí )間が来るのを待(🌧)ち(🥍)かねて(⭐)いたように立(💝)ちあが(✂)った。そ(🤩)し(🚮)て(🤩)、み(🔭)んなに(🐍)今朝の起床の板(🤤)木(mù )のい(💢)きさつ(👸)を話し、最(🉐)後につけ(🍬)加えた。
(🍠)七時の朝食までには、まだ(👉)二(💒)十分ほどの時(shí )間(jiān )があり、その間に食事当番(🏐)は食(🙏)卓(🔆)しょくたくの準(🏡)(zhǔn )備をや(📆)り、そ(📟)の(👡)ほかのものは、自由に新聞に目をとおした(💏)り、私用をたした(🐐)りするの(🗞)だ(👞)った。次(cì(🕋) )郎は、いつもな(💚)ら、こんな時(🕌)間(🔏)(jiān )にも、できるだけ塾(⏬)生た(🉑)ちに(💈)接触せっしょ(🐰)くして、か(🐨)れらの感(🚻)想をき(🎩)い(🥓)たりするのだったが、今日(📖)(rì )は、広間を出(chū )るとすぐ、塾長室に行き(🚾)、朝(🤘)倉先生(🥖)に向かって、なじる(⭕)ように言(yá(🚤)n )った。
塾(🗂)生たちの(🔡)ある(🐱)者にとっては(🦃)、朝倉(cāng )先生(shēng )の(🌋)そう(🍿)したやり(🚶)方が(🔗)、非(fēi )常(cháng )に皮(✅)肉に感(🏡)じられた。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025