「ど(🌿)うして(😽)? いいじ(📝)ゃないか、ち(🍄)っとも恥ずかしいこと(⭕)な(🔩)んかないん(📊)だもの。」(🍎)
「大沢君っ(🎗)ていうよ。僕の親友(yǒu )で、同じクラ(🍊)スな(🏨)んだ(📀)。」
恭一は、多少(shǎ(🗂)o )みんな(🚪)に(👣)気兼ねしながら答えたり
大(dà )沢は自(😱)(zì )分で(👶)そう言って、次郎(láng )を笑わした。次郎は(✴)、それですっか(🌛)り彼に(📻)好感(⛷)を覚えた(🍆)ら(🧒)し(🌁)く、(🍰)坐(🤐)りか(🏷)た(🍏)まで(🐐)楽(lè )になった(🎣)。
と、二人に(🔈)あいさつ(⏰)して、さっさと(👢)部(bù(🐖) )屋(wū )を出て行った(✴)。恭(🔍)一は(🕖)す(🛐)ぐあと(👰)について、階段をおりた。そ(✳)して次郎が自分にか(🧣)えって、急いで下(xià )にお(🈸)りた(👱)時に(📞)は、大沢(zé(💵) )は、もう、門口(kǒu )を(🛅)出ていると(🥚)こ(🕒)ろだった。
「(🥉)父(🌪)(fù )さんだけならい(😏)いけ(🤫)ど(🍰)……」
彼にとっ(💹)ての最も大(dà )きな(🛴)失望は(📖)、(🚝)彼の教室に出て来(📪)る先生の中に、権田原(😘)先(🚎)(xiān )生のよう(🔤)な(〽)人(rén )を、ただの一人(🍙)(ré(🦉)n )も、見出せなかったことであっ(🔣)た。彼(💻)(bǐ )の(📨)眼に映じた中学校の(🗓)先(🚻)(xiān )生というのは、小学校の先生(🐗)にくらべて、(🆎)何(🐻)か専(🛩)(zhuān )門ら(🤓)しいことを(🍃)ほんの少(shǎ(⛳)o )しばかりよ(📷)けいに(🚮)知っているだけ(🎹)で、およそ人間らしい(🎑)ところを少しも持(🍈)合わ(🎊)せない人達(🖥)ば(🥠)かりだった(🦌)。貧(🚙)しい知識を教室で精(jīng )一ぱい(🚈)にし(🤖)ぼり出すこと、(⚽)点数や処(chǔ )罰で生徒をお(💆)どかすこと、この二つの外(wài )には、用は(🥫)ない(📍)といった(😸)顔(😻)をして(🎺)いる人(rén )間、(🚧)それ(🕸)を次郎は中学校の(📭)先(📁)生(shē(😾)ng )において発見(jiàn )し(🗳)たのである。
次郎(😠)は(🔆)怒ったような調子だ(🆖)った。
「その新(xīn )入生(shēng )、ちびの(🛍)く(😴)せに(🏫)、いやに(🍁)落(luò )ちつ(📩)いていたっていうじ(🏁)ゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025