と学(🛍)士に言わ(✨)れて(🙇)、子(zǐ )安は(🔶)随(👓)分苦学もして来(lá(📮)i )たら(⏱)しい締(🕢)った毛脛けずね(🍫)を(🕯)撫な(🤥)でた。
と(😺)呼(🔗)ぶ声が起った(💘)。音吉の弟は(⏹)人をめ(📻)がけ(💭)て(🗨)大きな(😮)石を振(zhèn )揚げ(🎳)ている。
塾の庭にある樹(shù(🔂) )木(mù )の(🕤)緑も深(🔛)い。清(qīng )すずしそうなアカシヤの下(🏝)に(🕺)は石(❄)に腰掛けて本(🐱)を開(kāi )ける生(🎑)徒(tú )もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(❄)には土俵(biào )が出来(lái )て(💽)、そこで(🖌)無邪気な相撲すもう(🐞)の声が起(🧔)る。この山(shān )の上(📔)へ(🎰)来(🔕)て二度七(⛳)月(yuè )をする高(🎌)(gāo )瀬(🐛)には、学校(xiào )の窓から(🥅)見える谷や岡が余(🕤)程(👢)親しいものと(⏯)成っ(🐧)て来(👩)た(🤷)。その田圃側たんぼわきは(🙄)、(🈁)高瀬(🖊)が行(🆘)っては(🔫)草(🍖)(cǎ(🤠)o )を藉(👺)し(👵)き、(🌬)土の(🗄)臭(🤛)気においを嗅(💽)ぎ、百姓の(🃏)仕(shì )事(shì )を眺め、畠(tián )の中で吸う嬰児あ(📗)か(⛽)んぼ(🐎)の乳の音を聞い(❇)た(✈)り(🔜)などして(🚕)、(🐖)暇(xiá )さえ(🖋)あれば(🤚)歩(bù )き廻るの(🌯)を(🤧)楽み(🐐)とするところだ。一度消えた夏ら(📿)しい(💅)白(🆎)い雲が復た窓(🔄)の外(wà(🍋)i )へ帰(guī )って来た。高瀬はそ(😾)の熱を帯(dài )びた、(🅿)陰(yīn )影の(💞)多い(🔩)雲の(🚷)形か(😃)ら、青空を流れる遠い水蒸(🆗)気の群ま(🦉)で、(🆗)見分(🐋)けがつく(🤰)ように成(chéng )っ(💘)た。
(🐱)間(jiān )もなく学士(🆚)は高瀬(lài )と一(📕)緒に成った。二人(⬆)(ré(👥)n )が教員室の方へ戻って行(háng )った時は、誰もそこに残っていなかった。桜井(jǐng )先(🥥)生の室の戸も閉って(🙊)いた。
塾(shú )の門(🍍)前に近いところで、二(èr )人は(🙄)学士に追(🛃)い(💀)附(fù(🍅) )いた。
烏帽(♿)(mào )子山麓(lù )えぼ(🦍)しさんろくに寄(🏼)った方(fāng )から通(tōng )っ(😃)て来る(👂)泉(🌮)(quá(🔈)n )が、(⏱)田中で汽車に乗(👽)るか、又は途次(🐮)(cì(❤) )みちみ(🚛)ち写生をしながら小諸(zhū(😑) )まで歩くかして、(🎤)一週に一二(🍬)度(dù )ずつ塾(shú )へ顔を出(💽)す日は、ま(🏛)だ(🕑)そ(👸)れでも高瀬を(🥤)相手に話し(😠)込(🥋)んで行(háng )く。この画(🧑)(huà(🎟) )家(🕰)(jiā )は欧羅巴(bā )ヨ(➖)ーロ(🥊)ッパを漫(🚀)(màn )遊し(👾)て帰ると間も(🚏)なく眺(tiào )望の好い故(🌳)(gù )郷(🌗)の(👗)山村に画室を建てたが、引(🐓)(yǐn )込(rù )ん(🔟)で研究ば(❗)かりしていられないと言っては(👛)、(🏤)やって来(🐔)(lái )た。
「(🔔)どうで(📂)す(🎫)、弓は。この節はあまり(🌺)御彎おひきに成りませんネ」(🅱)
学士は見送って、「あの先(🔠)生も鶏に、(🐩)馬(😘)に、小鳥に(🈷)、朝顔(🌵)―(🍸)―何(hé )でもやる人(ré(🏞)n )です。菊の頃(🏵)には菊を作るし。よく何処の田舎にもああいう御(✝)医者が一人位はあるも(🔘)んです(😝)。『…(🔚)…なアに、他の奴等やつ(🤾)らは(🎰)、あ(🏼)りゃ(🏣)医者じゃ(🖼)ねえ、薬売だ、……とても、話(huà )せない……』なんて、エライ(🕐)気焔きえんだ。で(📽)も面白い気象の人(rén )で、近(jìn )在へで(🔏)も行くと、(📷)薬代(🚲)が無け(📚)り(🚸)ゃ畠(⛴)の物で(💪)も何(🆎)でも(🍘)可(👠)いや、(🔶)葱(🐢)ねぎが(🛏)出(🗨)来た(🔫)ら提(tí(🧞) )げて来い位に言うものですから、百(bǎi )姓仲間(jiān )には(🕵)受(shò(💫)u )う(💠)け(🚖)が好(🌗)い。奇(qí )人(🕑)ですネ」
奥さんは性(📵)急(jí )せっかちな、しか(🧢)し良(liáng )家(jiā )に育(yù )っ(📜)た人(📱)らしい(🐽)調子(🛁)で、
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