「し(🧞)か(💎)し(🐛)、高瀬君、ど(😍)うして(💔)こんなに御懇意にするよ(🍨)うに成(😮)ったかと思う(🥍)ようで(🍌)すネ……貴(🚊)方のところ(🐵)でも、(🍈)今、お子(🦄)さんはお二人(🔊)(ré(🦆)n )か……実際、子供は骨(gǔ )が折れますよ。お二人(rén )位(👖)の(⚓)時(shí )はまだ(🚳)それでも宜よう御座んす。私(💛)(sī )共を御覧(lǎn )なさい(🐇)、(⤴)あの(😨)通(tō(🕧)ng )りウ(🍓)ジャウジャ居るんです(🥙)からネ……加おまけに、大(dà(💋) )飯食(🐿)おおめしぐらい(🚃)ばかり揃そろっていて」と言(📪)いかけ(💢)て、学士は(🔲)思(sī )い出(🌭)(chū )したよ(📮)うに笑って、「ま(🕐)さか、(🎩)子供に向(xiàng )っ(👤)て、そん(🐼)なに食(shí )う(🔙)な、三杯位にして控えて(🤼)置(zhì(🥞) )け(🕠)なんて、親の身と(💪)しては言えませんからナ……」
と(🆚)串(chuàn )談(tán )じょうだんら(👻)しく高瀬が言う(Ⓜ)と、お島(😚)は(🙃)縁(🏕)側から空を眺め(😆)て、
(♐)教員(yuán )室(⏩)は以前(qiá(🐁)n )の幹(gàn )事(shì )室(shì(🚇) )兼帯(💏)でも手狭(🥠)なの(😺)で、二階の(🏨)角すみにあっ(🤩)た教室を(💊)あけて、(🏟)そっち(💤)の方へ引(🕟)越した。そこ(🌒)に大きな火(huǒ(🐎) )鉢を置(🎇)(zhì(🚤) )い(🏗)た。鉄瓶(🕹)てつび(🐳)んの湯はいつ(➗)でも沸(💻)い(🛡)て(👸)いた。正木大(🚁)(dà )尉(🔽)は舶(bó )来は(🖨)くら(🤒)い(🥚)の刻煙草(cǎo )きざ(🎽)みたばこを巻(quà(🔇)n )きに(👇)来る(💃)ことも(🔒)あるが、以(🐦)前のよ(🔙)うにはあま(🙏)り話し込(🕹)まない。幹事室の(🏦)方に籠って、暇さえあれば独りで(📺)手(shǒu )習をした。桜(🔶)(yīng )井先生は用にだけ来(💀)て(🗜)、音(👭)吉が汲んで出す茶(🔦)を飲(yǐn )んで(📥)、(🗾)復た隣の自(💯)分(fèn )の室の(🏞)方へ行(😠)った。受持の時(shí(📳) )間が済めば、(🦄)先生は(🍃)頭巾ずきんのような隠(yǐn )士風の帽子(zǐ )を冠っ(🧙)て、最早も(💃)う若樹と言(yán )えないほど鬱陶(💾)うっとうしく(😽)枝(🚭)の込んだ庭の桜の下を自(zì )分の屋敷(📁)かさもな(🆚)ければ中(🥝)棚の(🌛)別(🎱)荘の方へ帰って行った。
「もう私は(🐹)士(🎺)族は駄目(🎰)だという論だ。小諸ですこし骨(gǔ )ほ(🔍)ねッ(📞)柱(zhù )ぱ(😦)しの(🔔)ある(🏵)奴は塾の正(zhèng )木ぐらいなもの(🎮)だ」
(😫)生徒も大抵帰って行(háng )った。音吉(♒)(jí )が独り残って教(🚯)(jiā(🍀)o )室々々を(😓)掃(✏)除(🏖)する音は余計(jì )に周(zhōu )囲(tōng )まわ(👟)りを(🔧)ヒッ(⏭)ソリとさせ(💢)た。音(yīn )吉の妻は子供を(🙏)背(bèi )負おぶいながら夫(🏈)の手(🖤)伝(👋)い(🏨)に来て、門(🦋)に近(jìn )い教(🛍)室(📡)の内で働いてい(⏭)た。
(🌏)こう高瀬(⛲)(lài )は泉に話すこともあった。
問を(🍝)掛(guà )けた生徒は、つ(🏢)と教室を離れ(📨)て、窓の(🚵)外(💬)の桃の(🏈)樹(🆕)の(🐡)側(cè )に姿を顕あ(🚼)らわした(🈷)。
(🥜)学士はチビリチ(🐚)ビリやりながら、(🤷)言葉を継い(🐇)だ。
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