「そりゃあ、(⛏)思うでしょ(🌴)う。」
「見張(🖕)りっ(🙏)て、どうするの?」
朝倉先(xiān )生の家の(💌)玄(🥛)関はひっ(🕧)そりしていた。案(àn )内を乞う(🥡)と、裏(🦇)口(kǒu )か(⏬)ら(⛵)奥さんがた(🚣)すきがけの(㊗)まま出て来て、
それ(🚅)に(⏹)よると、血書のことは、もう昨日の(👿)うちに警察や憲(🎉)(xiàn )兵隊の耳(ěr )にも入り、県(xià(🧒)n )の学務課にも通(📩)報(❌)されていたらしい。今朝はさっ(😢)そくそのこ(🥜)とで学(🈚)(xué )務課の方か(🚯)ら電話がかか(🕎)って来た。校(xiào )長(zhǎng )はちょうどその(😀)時(👤)四人の(🎛)代表(biǎo )と(❣)会っている最(😨)(zuì )中(🌝)(zhōng )だったので(🍟)、(🚐)教(🌧)頭が代(💗)ってそ(🚭)のことを報(⬆)告(gào )すると(🍅)、で(🥟)は一(🌑)応お(👶)だやかに(🆘)その血書を受(🕹)(shòu )取(🥛)るがいい。そして校長自身(🏙)それ(😎)をもっ(📢)てすぐ県庁に出(chū )頭するよう(📄)に、という(⤵)ことだった(🕡)。教頭が紙片(🚨)(piàn )に書いて校長に渡した(🦓)のは、そのことだ(🌽)った(⛎)にちがいない、(➗)という(🏽)のである。
次郎は思わ(♉)ず立ちど(🥨)まっ(😐)た。馬(🐎)田と言(🏮)(yán )葉(📴)をかわすのが、き(👿)ょ(⛺)う(📺)はと(🆙)く(✈)べついやな気がす(🏡)るのだっ(🥢)た。しか(😾)し、彼(bǐ )はか(🛍)くれ(🦓)る(♑)気にはなれなかっ(🔵)た。かくれたりするの(🙈)は、(🏭)相(xiàng )手(🧜)が馬(mǎ(✳) )田(tián )であ(🏅)るだけに、よ(🌜)けい卑(㊗)屈なよう(🦆)に思え(🛀)たのである。
「たった今。僕(📦)(pú )、道(dào )具(👾)をうちに置くと、すぐ来た(🈴)んだよ。」
「(🛎)あ(🗾)ら、そう?」
「血書(🚗)(shū )のこと(💝)が気に(🔋)なるのか。」
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