「どの方(✳)面の希望(🔂)者(🌅)が多かったんで(🚱)す(👆)。」
だ(🧙)れの(🤼)顔に(👤)も、何かし(🧠)ら、(🌔)ゆうべと(🎴)はちがった感(🐋)情が流れており、(🐇)互礼ごれ(🔊)いをすま(🖋)して広間(🃏)を出(🦏)(chū )て行(háng )く(🖍)時(shí )のみんなの足音も、(🛵)これまでになく(❓)静粛せ(🎄)いし(🐬)ゅく(🕐)だった(🌶)。
七 最初の日(🎛)曜日
「私(sī )は、(🌰)君らを、良(🧤)(liáng )心をもった自(zì )主的な人(🌔)(rén )間とし(💢)て(🍆)ここに(🈸)迎むか(📯)えた。だ(🐚)から、(🏄)かりに君(🛏)(jun1 )ら(⛸)自(zì )身が、君らを機械のように取(🏬)りあつかっ(🥗)てくれとか、犬猫いぬね(🔫)こ(🚛)の(🌟)ようにならし(⛏)てくれと(🌮)か、(🍠)私に(🅾)要(yào )求(💺)(qiú(⚽) )したとして(📤)も(🏾)、私には絶対にそれができ(🏴)な(👞)い。私(⚪)は、あくまで、君(jun1 )らが(🖥)人(🚩)間であることを信(xìn )じ、君らに人間(🚠)(jiān )として(🕗)の行動を期待す(🎮)るよりほかはないのだ(🍯)。むろん私も、人(🍭)間(🤕)の世の中(zhō(⛰)ng )に、強制の(🏌)必要が全(quá(🌹)n )然ないとは思っ(🌨)ていない。弱(ruò )い人(💞)(rén )間にと(😃)っては、やはりそれが(🈵)必要(yà(🚊)o )なこともあるだ(👲)ろ(📀)う(😛)。時には、それ(😿)が(🥟)弱(ruò )い人間を救(🎀)う唯一ゆい(🖐)いつの方(fāng )法で(⏩)ある場合さえあ(✡)るの(📎)だ。それは私(sī )にもよくわかっている(🗻)。しかし、私は、君らが(😃)こ(🕴)の塾堂の生活にもた(🔬)えないほど弱い人(🙀)間(❌)(jiān )であるとは思(sī )っていないし、(👦)ま(👣)た思(sī(🎓) )いたくもない。だから、私は、君ら(♎)が何かの強制力(🈴)にた(🦔)よる(🍷)まえに、まず君ら自身(shē(💯)n )の良心(xīn )にた(🔐)より、人間として、君ら(🚯)の最善を(💯)つ(🕢)くして(🛋)もら(🧛)いた(🚛)いと思(💌)っているんだ。君(💀)らが、(🌪)ほんとうにその気(qì )になりさえ(🌷)すれば(🤵)、少(shǎo )なくとも、この塾堂の生活ぐらいは、何(😊)の強(✍)制も(😝)なし(🧐)に(🗿)運営(yí(📡)ng )して(🚄)いけ(🗺)るだ(✍)ろうと、私(sī )は(👢)信(xì(🏊)n )じて(🍔)いる。君(🍱)ら(💯)自身(⛩)も、(🍋)人間(🐊)であるからに(🦂)は、その(🐸)ぐら(🏚)いの自信は持っていてもい(👵)いだろ(👰)う。いや、持(🚼)っていな(🤵)ければならないはずな(🔊)のだ。も(🎛)し君(jun1 )らに、それ(🐥)だけ(🍭)の(✳)自信、――(⏪)人間(jiān )とし(🌌)てのそれだけの誇ほこりも持てないと(👲)すると、私としては、もう何も言(🏇)(yán )うこと(🚪)は(🤺)ない。明日からの行事(🌉)計(jì )画をた(🧓)てるこ(🛴)とも、まったく(🕍)必(bì )要のないことだ。……(👚)どう(💮)だ、飯(🤗)島(😆)君、(🔝)やはり強(qiáng )制(zhì )がなくてはだめか(😼)ね。」
「おはよ(🕟)う。こ(🖇)こは何室の(🏋)受(🤞)け持(👳)ちでした(😉)かね。」
「そ(🆘)の心臓(🗼)に負けて、いやいやなが(😔)ら全員一致(🐱)いっ(📡)ちの推薦す(♋)いせん(💥)をやったとい(🔒)うわけか。」
やがて、最(zuì(🚗) )後のひ(🤕)びきが、澄(♍)(ché(🎪)ng )すみわた(⏯)った空に消え入るの(🥔)を待(dài )って(✒)、和尚は侍(📫)(shì )僧じそうを呼(🚹)(hū )んでたずね(🚻)た。
「朝倉(🐥)(cāng )先(🚤)生にもしばらくお目にか(✝)かって(🌏)いないの(🍅)で、近いう(🦂)ちに、ぼくのほうから訪ねたいと思っ(🦔)ている。塾がまたはじま(🍪)った(🥏)そうだか(🌼)ら、先生も君(🕢)(jun1 )も日曜でなければひまがない(🦆)だろうと想像(xiàng )そうぞうして(🥅)、だ(🗾)いたい今(🔨)度の日曜(yào )を(㊗)予(yǔ )定して(☔)いる。ぼく(🙅)のほうは(🐉)た(🥫)ぶん変更へ(🚳)んこう(🔤)の必(bì )要はあるまいと思うが、君のほ(🍼)うでさしつかえ(🧗)があったら、(🌝)すぐ返(👌)事(⛹)をくれたま(🎶)え(🤡)。さしつかえなければ(💡)返事(🐋)(shì )の必(🔴)要は(🚍)ない。」
そのあと、就寝前の行事(shì )として、(📤)最初の静(📸)(jìng )坐せいざがはじまった。塾生たちは、各室ご(🔥)と(🌱)に、きち(💈)んと縦(👎)たて(🙃)にならび、朝倉先生の指(🚿)(zhǐ(💁) )導(dǎ(🔂)o )にしたが(📰)って(🥗)その姿(zī )勢をとった。
講堂で(🔴)は、(🐽)掃除はもうあ(👷)らかた終わって、机(🥖)や椅(yǐ )子(🐎)い(💃)すの整(zhěng )頓せいとんにとりかかるところだった。そ(🤠)こは、(💳)第(🔩)一室と第二室(😶)(shì )の共(gòng )同の受(shò(🐹)u )け持ちだった(🌹)らしく(🍐)、田(🌤)川大作や青山敬太郎などの顔(🕡)も見(jiàn )えていた。田(🍍)川は、(🤕)例のしゃがれた、(💏)激は(🚗)げし(🤠)い号令(🤾)(lìng )口(🌌)調くち(➰)ょうで、ほかの塾生たちをせ(🦔)き(🔡)たてながら、自分で(😂)も(🗑)椅子(🐵)や机を運んで(🌂)敏(mǐn )捷びん(🧡)し(💝)ょうにたちはたらいていた(💏)。これに(🍰)反して(🔸)、青山の態(💝)度はきわめて冷(🔔)静だ(Ⓜ)った。かれ(🈷)は、田川の声には(💜)無(🤨)頓着(zhe )むとん(🦃)ちゃくなように(🎏)、並ならべ(🚴)られてい(🗄)く机の列をじっと(🎷)にら(📖)んでは、(🕡)そのみだれを正(zhèng )してい(🔲)た。――二人とも、それぞれに室長に選(🔆)ばれていたの(🍪)である。
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