子、(🐘)魯(lǔ )の大(dà )師に楽(lè )がくを(🍼)語つげて曰(yuē )く、楽は(🆔)其れ知(zhī )るべきなり(🚋)。始(🛶)めて作おこ(🏒)すとき翕(📴)如(rú(🌦) )きゅ(🥍)うじ(🏰)ょたり(🌞)。之を従は(😄)なて(🤼)ば純如たり。※(「激」の「さん(🤘)ずい」(🌧)に代えて「白」(🍤)、(😉)第(🏞)3水準(🕸)1-88-68)如きょうじ(💐)ょ[#ルビの「(🍴)き(🦓)ょうじょ(✝)」は底(🐬)本では「(💻)きよ(🍭)よじょ」]たり。繹如(😢)えきじ(🐯)ょたり。以(yǐ(😵) )て成(🎡)(chéng )ると(🔊)。
「全く(💁)珍(🎾)ら(⬇)しい(💋)牛(📒)じゃ。しか(👜)し(👴)血統が悪くて(👠)は物になるまい。」(🆕)
と、(👽)心(xīn )の中(🐗)でくりかえし(🤧)た。
陳(🅾)亢ちんこう、伯魚は(👭)くぎょに問い(🐷)て曰(yuē(🐴) )く、子も(👑)亦異(🕠)聞(😭)あ(📪)るかと。対(duì )えて曰く、(🔲)未(wèi )だし(🚭)。嘗て独り立てり。鯉り趨(qū )はしり(🍭)て(🗣)庭を(🥇)過ぐ。曰(yuē )く、詩(🤺)を(🍼)学びたるかと。対(duì )えて曰(🌄)く、未(wèi )だしと(🌶)。詩(shī )を学(😒)(xué(👮) )ばずんば(🥀)、以て言う(🎞)ことな(💘)しと。鯉(lǐ(👶) )退(tuì )しりぞきて(🐂)詩(shī )を学べり。他日(📁)又(yòu )独(dú )り(🚅)立てり。鯉趨りて庭を(🕡)過(📁)ぐ。曰く、禮を学びたるか(😁)と。対え(😪)て曰く、未(🐂)だしと。礼を学ばずんば以て立(🌕)つことな(📸)しと(😘)。鯉(💀)(lǐ )退きて礼(🎍)(lǐ )を学べり。斯の二(⏬)(èr )者を聞けりと。陳(chén )亢退きて喜びて曰(🧠)く、(🤼)一を問いて三を得た(👟)り。詩(shī )を聞き、礼(lǐ )を(🏮)聞(wén )き、又君子の其(qí(⏩) )の子こを遠ざ(🐬)くるを聞けり(🏬)と。
彼は(🔪)、そう答え(➖)て(🚧)おいて、これまで(🎂)門(mén )人(rén )たちが孝(🌘)道に(🐵)ついて訊ね(💜)た時の孔子(zǐ )の教えを、彼の記憶(📖)(yì(🌌) )の中か(🌩)ら(⛑)さ(😂)が(📱)して(🧜)見た。先(📜)ず思い出(chū )されたのは、孟懿(🐺)子(zǐ(🎢) )の息(😺)子の孟武(👩)伯の(❇)問(wèn )に対(duì )す(🙉)る答えであった。
だが、こう(⏰)した彼の努力(lì )も、(😇)心境の(🥍)幼稚な門人たちには(🏹)何の利(⛵)目もなかった。彼等には(🦂)、(㊗)天命が何(🔨)だか、仁が何だか、まだ皆(jiē )目見当(dāng )が(⛹)ついていなか(🍚)った(❇)。彼等は、た(🐩)だ仲(🥠)弓(🛸)に(🏖)いくらかでもけち(🔨)をつけさ(💰)えす(🌄)れば、自分(fèn )たちが救(jiù )わ(🍻)れるよう(📻)な気がするのだっ(👅)た。こん(🎅)な種類の(🤨)門人たちに対(duì )して(🅱)は(🥝)、(♟)さすがの孔(📊)子(🤟)も手が(😀)つけら(🔓)れないで、いく(📠)た(🐫)びか絶望に似(sì )た(🗺)気(🐟)持(🍈)にさえなるの(🏇)であった。
「(🖼)多分私の方にお(📘)越(🤘)しであろうと存(cún )じまし(🗨)て、急い(🍅)で帰って来た(🔥)ところ(🖥)です。ほ(🏅)んの一(🔃)寸おくれまして、申しわ(🌎)けあり(⭐)ません。」
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