飯(fàn )島は、それま(✂)で、やはり入(😵)り口の階段(🏳)に立って、何(hé )か(🌆)と指図(🔜)さしずが(🈲)ま(🚁)しい(🍥)口(👇)をきいていた。しか(🕘)し、次(🐜)郎が雑(zá )巾(jīn )をも(🏅)って(🗝)大(dà )便所(🎫)(suǒ )の中(🥚)にはいっ(🐁)たのを見(jiàn )ると(⛱)、さす(🎅)が(🌫)に気がひけたらしく、指図する(🍒)言葉のは(👃)しばし(🏫)がにぶりが(🐏)ちに(🏒)な(😦)り、(🌁)何かしら気弱さを示し(💉)てい(🍓)た。
「打(dǎ )ちやめ(🍔)ると(🏳)、それでかえって起(qǐ )きることもありますがね(📰)。」(🤝)
朝の(👐)行事は、まず室内(✈)(nèi )体操にはじま(🎼)った。それは友愛塾のために特に考(🔞)案された(☕)もので、その指導(🙎)(dǎo )も(🏃)指(zhǐ )揮しき(🍙)も次郎の役割だ(🌧)った。体操がす(👵)むと、朝倉(🌡)先(⏲)生(📹)の合い図で静坐せい(🙁)ざに(🚟)入った。これは就寝(🐾)前の(🦉)静坐(zuò )にくらべ(👃)る(🈶)と、(🌻)いくぶんなが(➖)かった(🎨)が、それでも、(🎧)せいぜい十四五(😵)分ぐらいだった。次(🕛)郎(láng )は、今朝も(🌿)足(zú )音をし(👟)のばせながら、塾(🔨)生たちの姿勢を直し(🦓)てやった。
「も(🔸)うここは(🥁)だいたいすんだよ(🚫)う(🔣)ですよ。」
「おはよ(🍵)う。ここは何(hé )室の受け持(chí )ちでしたかね。」
次(cì(🖍) )郎(láng )は近づいて行っ(⛴)て声(shēng )を(🦍)かけた(👠)。
か(🚹)れ(♍)は、(🌑)自分(🎳)の部屋(wū )の掃(🗺)(sǎ(🐳)o )除をすますと、そっと事務(👡)室との間(🍪)(jiān )の引き戸(🌚)を(😔)あけた。いつ(🦔)もな(🚤)ら、(📝)そのあと(📩)すぐ事務室の掃除にと(🃏)りかかる順序(xù )だった(🔞)が(㊗)、(🔑)しばらく敷(🌘)居しきいのところに突っ立って(🌠)耳(ěr )をすまし(💯)た。そ(❕)れから、足(zú )音を(⚓)し(🤲)のばせる(🛀)ようにし(🐾)て入り(🍱)口(🏗)に近づき(📒)、ドアを(🕥)細(xì )目に(🚑)あけて、(🕜)板木のほうに眼を(🔳)やっ(📆)た。板(⚽)木は(😪)、(⏰)事(shì )務室前の廊下ろう(🛋)かと中廊(📧)下(xià(🍼) )との角に(⚫)、斜ななめ向き(🚸)にかかっ(💻)てい(🏟)たので(♋)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025