フェラ 動画《エロ 絵師》2行目ライン
エロ 絵師あらすじ
次郎は思わ(🌞)ず立ちどまった(🌬)。馬田(tián )と(⛳)言(👈)葉をかわすの(🚧)が、きょうはと(🥙)くべ(🌟)ついやな気がするのだった。しか(🐂)し(🥌)、彼(🌯)はかくれ(🎑)る気には(🐱)な(🎱)れな(🚍)かった。か(🛑)く(🥊)れたりするの(🦈)は、相(xiàng )手が馬田(tián )であるだけ(💃)に(🔴)、(🚉)よ(🌪)けい(🎺)卑屈なように思えた(🥑)のである。
「そう？ (🔂)あたしもつ(📖)いさ(💫)っき来たばか(🍻)りなの。」
と、敏子はち(📕)ょっと考(kǎo )えて、
校長(🌸)は、最初鼻(🏞)だけをぴくりと動か(🚨)した(🦆)き(🗡)り、眼(🥉)玉も(🤬)口も動(dòng )かさなかった。眼(yǎn )玉は(🏡)テ(➰)ーブ(🥜)ルの上の血書に(🆗)注そそ(👾)がれてい(🌩)たが、それ(🥛)を読ん(⛱)で(🤖)いるようには思えな(🏠)か(🚊)った。そのうちに、結ん(🍥)だま(🤺)まの口(kǒu )が、(🚻)うがいでもする時の(🕕)ように、む(🍳)くむく動(💟)(dòng )き出した(🐰)。そして、それ(🤰)がやっと開(💚)いたかと思(sī(✈) )うと、しゃがれ(🖖)た(🚭)女のような声で「(🖋)これは、知事(shì(🤚) )閣(gé )下(xià )にも、お見せしな(🏁)け(🤰)りゃ(📏)な(🌂)らんのか。」と、(🍝)わかり(🤫)き(🔉)った(🐌)ことをた(🥛)ずね(📭)た。田(🌓)上(👦)(shàng )が「むろんそ(✉)うで(🔟)す。」と答える(🚐)と(🥑)、またぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事(📲)閣下(🐦)にお見せ出来(lá(💩)i )ると思うのか。君らにはまるで常(cháng )識がない。ど(🦃)うかそんな(📷)むり(👘)は言わないでくれ。」と、泣(🖍)(qì )いているのか、怒っている(🏍)のかわからな(🦐)いような声で言った。四人共、そ(🏍)の時は、こん(👛)なのが自(zì(🦔) )分(🌎)た(🙈)ちの学校の校長だろうか、とい(📚)う気(🔱)がして、実(shí )際(🦎)なさ(🌀)けなかっ(🥘)た(🎽)そう(⛓)である。田上が「僕た(🔩)ちは朝倉先生の留任(💨)さえ実(🛬)現すればいいの(🚅)ですから、校長先生がそれを保(😅)証して下さるなら、血書の処(🕸)置はお任せ(🍩)しましょう。」と言(♊)(yán )うと、校(xiào )長は(👴)何(hé )と思(🙂)ったか(➿)、急に椅子から立ち上(🍀)っ(🚤)て、(🈲)四人の顔(yá )を(👺)ひと(🔔)りびとり念(niàn )入りに(🌆)見(jià(📕)n )ま(🧀)わし(😐)た。そし(😅)て何(hé(🔂) )度(dù )も首(shǒu )を(🦓)ふっていたが、おしまいに、永いため息(xī )をついて、(🆕)「君(🙄)らの(🦃)非(🦇)(fēi )常識には(📺)全く(🐝)あきれて(🎪)しま(🐊)う。朝倉先(xiān )生の退職(🕘)は県の方針(🤳)でき(🙇)まったことだ。県(xiàn )の(✒)方針で一旦(🐚)(dàn )きまっ(📃)た以上、校長としてはどうに(💎)もなら(🏗)ないではな(🎲)いか、(📎)それ(🌔)が君ら(🙂)にはわ(🎷)からんのか。」(💾)と言った。そし(♿)て(📉)、(😮)もう(🚃)一度永いため息(🤺)を(🧢)ついて(💌)、ど(🖊)たりと椅子に腰(💾)(yāo )を(🏙)おろしたが、いかにも思(🏧)(sī )いなやんでい(🥍)るように眼をつ(❎)ぶ(🤑)って、ひとり(🐄)ごとのよう(📱)に言(🔝)った。「(🎾)そりゃ、朝倉先(xiān )生(shēng )が惜しい(🚟)先生だと(🕜)いうことは私にもよくわかっ(🍾)て(🎂)いる。いや、誰よりも私が一番よく(🚫)わかって(🔂)いるつもりだ。だから、君らが(🐅)先生の留(🐉)任(rèn )を願い出る(🏯)気持(🤩)には心(xīn )から同情(⛺)する(🥌)。しかし、何しろこれは県の方針できまったことなんだから、お(🔦)たがいにあき(😣)らめるより(👈)仕方が(🍺)な(🙋)いで(😗)はな(🕤)い(⏲)か(🙉)。」
と、敏子はちょ(🌅)っと考えて、
「まさか一(yī(🦃) )生の大(dà )事(shì )で(🌋)はあるま(🥑)い(💃)ね。」
と、うなるように言った(🍶)が、
「次郎(🏨)(láng )さんが(💣)女(🔂)でしたら(🚙)、(😕)どうなさる？――」
四 (🏮)い(🐾)ろいろ(🔛)の眼(yǎ(🛄)n )
(🐉)次(🐇)(cì )郎(láng )は、ふ(⏸)し(😇)ぎに(📲)も思(sī )い、いくらか滑(huá )稽(🍜)にも感(gǎ(🏘)n )じな(🌔)がら、歩(bù )き出そうとした(😘)。が、その(👃)と(🍛)き馬田の(🗂)ほ(🔳)かにもう一人、(🚒)彼(👔)の(🆘)眼にうつった人(ré(🔷)n )影があ(✏)った(🎱)。それは、土(🆎)手の(💲)ずっ(🎤)と向(xiàng )こう(⛄)の方(😘)(fāng )を小走(😏)り(📩)に(⏱)走っ(🐽)て(📻)行く女学生の姿(zī )であった。そ(🥠)の(📵)制服(👼)(fú(📼) )姿は(🛍)、(🌯)も(🔅)ううしろから見たので(🦂)はちょっと誰だか(🎞)判断がつきか(🔒)ね(📰)るほど遠ざかっていたが、次(cì )郎にはそ(📟)れが道(🙏)江だとい(📊)うこと(🕋)が一(🆙)目(📷)で(🏃)わかった。
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