飯島は(🔎)、いか(💋)に(🕚)も得(dé )意らし(🚍)くこたえた。
「起き(🥜)だしたようです(😗)。も(🐕)うだい(🔊)じょうぶで(🔼)す(💏)よ。」
「すると、起(qǐ(👪) )こし(🏣)て(🧣)まわるほうが早いですかね。」
左右の(🚦)窓の下(🐵)に、小便つぼがそれぞ(🐮)れ七つほど(😕)並(⛪)なら(❌)んで(🚯)おり、そ(🔋)こを(💓)四(🤟)人の塾生が二(èr )人(rén )ずつに(🥨)わか(🍮)れて、棒だわ(😞)しで掃除していたが、その中には、大河(hé )の姿(zī )は見え(💑)なかった。
(🔅)この一週(🏦)間は、塾(🔯)生(shēng )た(👣)ちにと(➰)っては、ま(🐈)った(🔥)く(🥇)奇妙き(🤘)み(🛬)ょう(🍒)な感(gǎn )じのする(🔥)一週間(jiān )だった。朝倉(cāng )先生(🚗)夫妻も、(🤡)次郎も、生活の細(xì )部の運(👗)営については、自分たちのほ(🚫)うか(👏)らは(🍧)、何ひとつ(🏝)指図(tú )さし(🌹)ずをせず、また(🍾)、(🚠)塾生たちか(🆎)ら何か(🈲)たずねられ(📅)て(🎚)も、「ご随意ずいいに」とか、「適当に考(⏲)えてやっ(🥐)てくれた(🏌)まえ(💥)」とか、「みん(⤵)なでよく相(🎐)談してみるんだな」(📤)とかい(🍼)った(🙊)よ(🔑)う(😅)な返(📶)事をするだけだったので、とか(😻)く(🕑)かれら(💽)はとまどいした。中(zhōng )に(🍴)は(🥇)、それをいいことにして、ずるくかまえるものもないでは(📔)なかった。その結(♒)(jié )果、むだとへまとがつ(🥊)ぎ(💺)つ(🦈)ぎにおこ(📻)り、かれ(👈)らの共同(tóng )生活のすがたは、見(jiàn )た眼めには(🕞)決していいもので(🐆)は(🔌)なかった(😩)。時に(🍤)は、不(bú )規律(lǜ )と怠(dài )慢たい(🔨)まん(😙)だけが塾(shú )堂を支(zhī )配し(🥜)て(🈁)い(🛬)るのでは(🔟)ないか(🍹)、と疑われるような場面もあり、もし(🐀)学ぶこ(🎦)とよりも批評(🤞)することによ(⛹)り多くの興味(🎳)を覚(🕴)えている参観(guān )者(💩)がたず(🍢)ねて来(🆘)たとした(💇)ら(📭)、その(🗳)人は(⛲)、批(🎈)評(🔡)の材料をさ(🎁)がすの(🐘)に、決して(💗)骨は折れなかった(💢)であろう。
越前永平(píng )寺(sì )えちぜんえいへいじに奕堂(tá(🎀)ng )えきど(🚥)うという名(míng )高(🆖)い和(😞)尚おし(🆎)ょうがい(👔)たが、ある(🏟)朝、しずか(🏖)に眼をとじて、鐘楼(lóu )しょうろうからきこえ(🌳)て来(lái )る鐘(zhōng )か(🥞)ねの音ねに(🤽)耳を(🐛)すまして(🍓)いた。和(🌇)尚(shàng )は、(😑)今朝(cháo )の鐘の音(🍒)に(👍)は、いつもに(📲)ない深(shēn )いひびきがこもっ(✳)ているような(🏴)気が(💯)し(🧡)たので(♐)ある。
「(✨)田(😣)川君のほか(🔒)に(🚾)も(🐘)、ま(📪)だよく納得(🐸)がいかないでいる人がたくさ(🕉)んあるだ(🌖)ろうと思(sī )う(🤹)が、そうした根(🔞)本問題については、(🔣)これから何(👠)度で(🤶)もむしか(🏿)えし(🕟)て(🎎)話しあう(🕌)機会があるだ(💱)ろう。そこ(👠)で、(🕘)そ(🥜)れ(〽)はいちお(🎢)う(📩)未解決のままにし(🖐)て、ともか(🗽)く(😐)も具(🔛)体(🀄)的な問題にはいることにしょ(🤧)う。じゃあ、時(🐼)(shí )間もおそくなったし、(🐴)私(💨)のほうから案を出す(🏻)こ(👇)とに(🌂)するよ。」(👔)
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