「け(🦎)さの板木ばん(🗯)ぎの音、どうで(🔱)した?(📒)」
かれは視線を転じて、そっ(🎓)と先(xiā(😡)n )生の顔をのぞい(🐱)てみた(🚓)。すると(🥪)、ふしぎなことには、先生の(🗺)いつも(🎩)の端(🚥)(duān )然た(🐳)んぜん(🈴)たる(🔹)静坐(🥀)の(🏒)姿勢(💍)がいく(🌧)らかくずれて(🚂)いる。顔をすこし伏ふ(♓)せ、(🈂)その眉ま(🔻)ゆの間には(➡)深いしわさえ見えるので(♟)ある(📯)。次郎(láng )は、先生が気分(fèn )で(⛵)も(🐣)悪(è )くなっ(🎰)たのではないか、と思った。
「(🦔)ぼく(🗾)もそうだ(🎏)と(🚃)思いま(❇)す。命(mìng )令者(zhě(🕦) )に依頼(📦)いらいする代わり(㊗)に(👉)、多数の力(🌈)に依頼するんでは、自治と(🌂)は言えませんからね。」(😞)
(📤)と、みんなに(🤗)きこえる(💕)よう(🥔)な声で言いな(🎠)がら、教壇きょう(🎙)だん(🛳)をおりてかれのほ(🎵)うに近づ(🏞)いて(🔭)来た(👹)塾(🐨)生があ(😳)っ(🌶)た。飯(fàn )島(🗂)で(❣)ある。次郎(😃)は思わず苦(kǔ )笑した。何(🔵)かむかむかするも(🤛)のが、胸(♌)の(🐙)底からこみあげて来るような気持ち(🌊)だった。しかし、か(🐥)れはしい(🏸)て自分をおちつ(🍫)け、
「し(🚔)かし、ぼくから先(xiān )生にそう(🐇)申(🐭)し(➡)ておいた(🥕)んじゃありませ(⛴)ん(⛓)か(🕑)。」(👄)
解散するまえに、(📖)朝倉先生が言った。
「君(jun1 )のまじ(👺)めな常識がそれを(🔹)許さないだろう。」(🖼)
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