大河は(🗜)、ひ(🗨)とりご(📩)とのよう(🏄)に、そう言(🌸)いながら、や(🌍)はり打(🐊)ちやめな(♉)かった。そして、(🍆)相変(🐴)わら(👝)ず板木に眼(🥙)をすえ、
しかし、か(🔋)れに(😤)とって(🎱)いっそう不安に感じられ(🥛)たのは、今朝の板木の(🕕)打ちか(🦃)た(🚛)につ(🎐)いて、(✡)大河無門がぬれぎぬを着(📹)(zhe )せ(🎃)られてい(🌄)る(🖼)こ(🍿)と(🖍)であった。
「出してわるいことは(📶)ない。しかし、出さないほうが(🙌)い(📛)いんだ。少な(🕝)く(🏐)とも、今朝の話(huà )には、出(🔘)(chū )さないほうがよ(🚎)かった(🏫)んだ。」
次郎(láng )は(🖨)、(🏀)朝倉先生が、開塾最初(👞)の(👲)朝(🔈)の(🕷)訓(🔜)話くんわで、これ(🤵)ほど激はげ(🏅)しい言葉(🌶)をつかって(😐)、真(🤤)正(💞)面(miàn )から塾(shú )生(🔉)たち(😼)に(🔎)非難をあびせかけた(💜)のを、こ(🍷)れまでにき(🈁)いた覚え(🙇)がなかった。かれは、(🌍)まだ(🖊)あとに(😯)残(🈂)されている自分(fè(🍞)n )へ(🎱)の非難が、ど(🚆)んな(🏽)言葉で(⛪)表現(🌟)されるか(🛹)を、(🕠)身がちぢまる思いで待っていた。
消(💗)燈まで、こ(🐹)れ(💇)と(🗑)いっ(🦎)てとりたてていうほどの変わったことも(🎳)なかった。しか(🐓)し、大河無(wú )門が、か(🛂)れ自(zì )身の希望(🦏)(wàng )に反(fǎn )して(🥨)、あま(🗯)りにも早くその存在を認められ、みんなの(🙋)注(💾)目の的になったと(🎡)い(📰)う(🕧)ことは、こ(✅)の(🆙)塾にとって(🌀)、(🌡)よ(🕯)かれあし(🏣)かれ、決して(😝)小さなできごと(🌓)ではなかったと(🏃)い(🍹)え(💕)るであろう。
と(⬆)、次郎(láng )は眼(🏗)(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃にげるように塾長(zhǎng )室を出た。
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