次(📯)郎は、そ(📮)んな対話の中(♈)にも、友愛塾に課(👛)され(🉐)た大(dà )きな問題があると思(🧚)っ(⛲)た。そして(🈲)、かれ(⛳)らの話がどう発展していくかを興味を(👈)もって(⛱)待っ(🗼)ていた。かれ(🈁)らは(😥)、しかし、笑ったあ(🔵)と、(🍓)急(jí )に口(kǒu )をつぐんで(🙃)しま(🎯)った(👀)。次郎が(🔦)大便(👢)所の(🥢)中(🤗)に(⛔)いることを(⛪)だれ(💸)か(🦖)が思(sī )い(📹)出(🎙)して(📆)、みんな(👄)のお(👔)しゃべりを制(🔼)止(🔈)する合い図をしたものらしい。
み(🐬)んなは、しずか(🛬)に眼を見開(👤)い(🐩)た。窓(🌬)のすり(📊)ガラス(😵)はもう十分(fèn )明るく(🐶)なっ(➕)ており、ほのかな紅をさ(🌇)えとかし(🦍)てい(🌈)た。
「ぼく……もっと…(🛑)…考(kǎo )えてみます(🧔)。」
大(🗻)河(hé )は、ひとりごとのよ(📢)うに、そう言(yá(⌚)n )いなが(👖)ら(🦓)、(✡)やは(🍑)り打ちやめなかった。そ(🎚)して(⚫)、相変わ(🤢)らず(🔰)板木に眼をす(🍢)え、
「(🦔)うらま(😩)れやしませんか。」
(🖼)田川は、(👳)それまで、眉根まゆねをよせ、小首をかしげて、(🚯)い(🦉)やに深刻そう(㊙)に畳たたみの一点を見つめてい(🥕)たが、だ(🍑)しぬけ(🚷)に(🤧)自(🥂)分の名をよばれて、飯(🔕)島とはちがった(🛃)意(😝)味で、(😜)あわ(🚅)てたらしかった。しかし、か(📵)れはすぐにはこたえ(🛋)なかった。こたえ(📥)る(🏼)かわりに、何(🐖)度も小首を左右(🥩)にかしげ直し(😋)、する(📃)どい眼で畳を(🏪)にらみまわした(🏎)。それから、朝倉先生のほ(👷)うをまともに見て、そ(🏽)のしゃが(🕯)れ(💟)た声(🤤)(shēng )を(🦌)とぎらしがちにこたえた。
左右の窓の下に(💇)、小(🤒)便(biàn )つ(🍴)ぼ(🛀)がそれぞれ七(qī )つほど並ならんでおり(🥖)、(💩)そこを四(sì )人(rén )の塾生が二(èr )人ずつ(🚟)にわかれ(🆙)て(🕯)、(😅)棒だわしで掃除して(🐚)いたが、その中(🌵)には(🖖)、(🛐)大(dà )河の姿(🎨)は見えなかっ(🐓)た。
もう(㊙)、そ(👂)のころには、廊下(🌓)を行き来する塾生たち(👗)の(🃏)足音も頻(pín )繁ひ(🚳)んぱ(🌊)ん(🔹)になり、ほうぼ(😤)うか(🚨)ら、わ(🔙)ざとらしいかけ声や(🌄)、(🌚)と(😱)ん狂(🌫)きょうな笑い声(🕓)(shēng )などもきこえていた。ゆう(🚙)べの(🏃)懇談会で分担(〰)ぶ(♋)んたんをき(💅)め(🔁)、かれら自身(shēn )の室(shì )はもとより、建物(🖥)の内(🚊)部(bù )を、(🚫)講堂(🚅)や、広(📍)間や(🖖)、便所(🎗)(suǒ )にいたるまで、全部(⛰)清(🥁)(qīng )掃せいそ(🕒)うすること(🔛)に申し合わせてい(🏿)たので、かれ(🐑)らも、ま(📴)が(🐕)り(🥂)なりにも責任だけは、果(guǒ )たさなければならな(🚻)か(🏉)ったし、それに、き(🤐)びし(🏑)い(⛲)寒(🎙)(hán )さと、おたが(🐝)い(❗)の眼(🍻)とが、かれら(🕶)を(🐻)、外(🧖)見だけでも、(👐)いかにも忙いそがしそうな活(huó )動に駆かりたててい(🍑)たの(🐟)である。
す(💈)ると、ち(🤡)ょう(⛱)ど(📨)その時(shí )、(❤)事(shì(🌆) )務室(⏪)に人(✖)の足音がして、(📪)仕切り(🥀)の引き戸を(🏈)軽(🎆)くノ(🏣)ックする音がき(🏺)こえた。
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