「よし(🈸)ッ、ぼくはかならず反省さしてみせる(🌐)」(🍿)
これをきいて黙々もくもく先(🤝)(xiā(✅)n )生(🎧)は(✏)感(🗜)歎(🥒)(tàn )した。
「おい、きみ(🛣)は下腹したはらに力(🌘)がないぞ、胸(🥨)の(🕺)ところをへこ(🛌)まして下腹(fù )をふく(🦕)ら(🛥)ますようにせい(🦓)」
ふたりは(🗜)一(yī )つのさかずきを献(📂)(xià(👹)n )酬(♏)けん(👦)し(🌡)ゅう(✒)した。善兵衛はいろいろ(😫)野球の方(fāng )法(🌶)を話したが(🌖)覚平にはやはりわか(👼)らなかった。
「そうです、ぼくもずいぶ(🍕)ん(〽)中学校のや(🦒)つらに(🧛)ばかにされま(🐆)した」
光一の真剣な(🏡)態度は(🍤)一同の心(🛐)を動かした(🐗)。
「そうだ、金が(🖇)あ(🦕)って時(shí )間(jiān )が(🌷)あ(📗)って学(xué(🗨) )問するものは幸(🏺)(xìng )福だ(🏷)、わしの塾じゅくの生(🎲)徒(tú )はみん(⌚)な不(bú )幸なやつばかりだ、(⏩)同じ(🎩)土(⚽)(tǔ )地(🚱)(dì )に(🍘)生(shēng )まれ(🏆)同じ(🥦)年ごろであ(🌤)りな(⛽)がら、ただ、(🤭)金のために(💞)甲こう(🧐)は意気揚々よう(🥤)よう(🔞)とし乙(🛥)おつは悄然しょう(🔸)ぜんとする、(🕗)こんな不公平(píng )な(🍷)話は(🔃)ないのだ(📽)、いい(🥨)か(🥛)安(ā(🥘)n )場、そこ(🙇)でだ、わしは生徒共の肩(🧝)身(shēn )を広(guǎng )く(🤮)さしてやりた(👆)い、金ずくではかなわない、か(💈)れらの学校は洋(🏹)風の堂々た(🔈)るもの(👮)だ(🧛)、(😾)わしの塾(shú )じゅく(🙋)は壁が落(luò )ち(🤸)屋根が(📈)も(🈶)り畳(🔌)(dié )たた(😌)み(🍋)が(🔚)ぼろぼ(💁)ろだ、生(♈)徒は町(👹)を(🤚)歩くに(🎑)いつも小(🍜)さく(🛃)な(😳)ってしょ(👉)ぼしょ(🤚)ぼしている、だからせめて野球(qiú )でもいいから一(🌦)遍(🤚)いっぺん勝(⛴)たし(🔭)てやりたい、実(🐞)力のあるものは貧富にかかわらず優勝者になれるものだとい(🕵)うことを知(🕊)らしめたい、(😼)師範(😛)(fàn )生も中(🦐)学生も黙(mò )々生もくもくせいも同(tóng )等のものであると思わせ(📿)たい(🏋)、大手をふって町を歩(🔨)く気にならせた(🏪)い(🔗)、だか(😠)らどうしても(📞)今度(♋)(dù )は勝た(🤷)ねばならん、わし(🍹)もこの年にな(🖊)って、(🌔)なにをくるしんですっぱだ(🛥)かになって空あき地ちで(🀄)バッ(🎾)トをふり生徒等(děng )を(🏘)相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心(✒)を養成(chéng )したい(🎌)ためだ、そう(🧟)して一方にお(🕤)い(🐢)て町(dīng )の人々や官学(xué )崇拝(🎮)者を見(jià(🏝)n )かえしてやりた(🐅)いためだ、(👦)野(😋)球(qiú )の(🌥)勝敗(🔃)は一小(xiǎo )事(🚦)だが(🕺)、(🌽)こ(🔐)こで負(fù )ければわしの生徒はますま(📣)す自尊心(🎊)を失い(🙎)肩身(📢)を小さくす(☕)る(💀)、(🈁)実に(🕹)一大(📺)事件だ(💉)、な(👡)あ(🚾)安場、今(😫)度こそはだ、な(📤)あおい、し(⏭)っか(🎤)りやっ(🈶)てくれ(🈵)」
「勝ちました」と安(ān )場がいっ(📨)た(🍓)。
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