と、今度は道江が(⛪)眉根をよせて、
四(🤞)人の報告は、みんなをふき出(⚾)させ(🦉)たり、(👒)憤(fè(🏂)n )慨さ(😳)せた(🎒)り、不安が(🖇)らせた(🌷)りした。しかし、と(🔮)もか(🥓)くも血書(➰)が県庁(🕺)に差(🐙)出(chū )されるようにな(📗)ったということで、一応納(nà )得なっと(🔗)くす(🏇)るよりほかな(🔘)かった。校長が教(jiāo )頭から紙片を受取ったあ(👙)と、急(jí )に様(🚧)子(🔷)(zǐ )が(🉐)変っ(🌹)たとい(👺)うこ(🐰)とについ(🌷)ては、四人をはじめみ(♐)んなも不(🦇)審に(🤓)思い(🚒)、(📪)うまくペテンにかけられ(🌄)たの(🗿)ではないか、(📳)など(🍏)とい(👮)うもの(🉑)がいたが(🍘)、事(🏆)情は間(jiān )もなく判(👞)(pà(👊)n )明した。それは(🧠)、(🥃)教(👲)員室で先(xiā(🏘)n )生(shēng )たちがひそかに話し(㊙)あっ(📂)てい(🏁)る(🔜)ことが、給(gěi )仕(shì(⛩) )の口(kǒ(🦉)u )を(👫)とお(🐈)し(🎵)て、(🏁)いちいち生(👸)徒の(🐝)耳にはい(🚮)って(💩)来(🤚)たからであった。
「(😖)逃(📦)げてさ(🍙)え(🌨)いりゃあ、い(🚊)いという気(qì )なんだな。」
「ええ。でも、そんなことよりほかに、どう(🏵)にもしようがないわ(👱)。」
「もう(👠)間(jiā(👳)n )もなく帰るころだわ。」(🧝)
(🈂)この採点表の波(bō )紋(wén )は決して小さくなかった。押(yā(🈲) )しよせた生(🔇)(shēng )徒(📻)たち(🏦)にまじ(🚥)って、あとでは(🛡)先(xiā(😊)n )生(💨)た(👔)ち(🥎)ま(🛳)でが代る代(dài )る(👈)のぞ(📡)きに来(🥠)た。生(🥗)徒たちは、採点表にのっ(🔓)てい(😓)る(💸)先(✨)生が来ると(📝)、(👡)一々その点数を大(👎)声で叫んだ。中には、備(🕖)考欄ま(🍳)で読みあげ(🎷)る者も(🃏)あっ(🐃)た。先生の中(zhōng )には(🔜)、(🏞)自分で自(😛)分の綽名をよく知(🚨)って(🐍)い(🏕)る先(xiā(🥗)n )生もあり、(🕷)そ(🎓)うでない(💃)先生もあった(💍)が、(🕚)そんなことで、どの先生(👰)もいやで(👴)も自分(🚐)の綽(chāo )名(míng )をはっ(🙃)きり知らされるとい(🎛)う結果(guǒ )になった。も(💧)っとも、中学の(👅)先(xiā(🥁)n )生で(🗣)、自分(🥒)に(🐉)かぎっ(💮)て綽(chāo )名はない(😣)などと安(🔥)心(🤭)し(🆗)ている(🧟)ほどいい気(🤕)な先(♍)(xiān )生(shēng )はないはずなの(🚡)だから(💇)、それ(🌂)は大したことではなか(🏊)っ(⛅)たかも知れない(🥛)。しかし、綽名といっ(🚜)しょに、自(zì )分(♌)の点数ときび(🍓)し(Ⓜ)い(⛽)評語(yǔ(💘) )と(🔘)を知(🚒)らな(🤷)ければな(📤)らなか(🕓)ったということは、何(hé )とい(🤚)っても最近の大(➿)きな試(🗜)煉であったに相(xiàng )違(🦐)(wé(🔴)i )ない(😙)。ある(❎)先(😯)生は顔(yá )をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bà(🏨)ng )立に(🐖)なり、ある先生(👱)は一たん顔をまっかにした(🔝)あと、強(🤟)(qiáng )いて微笑をもらした。しか(🚩)しどの先(⛪)生(🖊)(shē(♎)ng )も(🏜)最(🔎)後(🛫)には、自分にはまるで(🎥)関係(🐙)のないこ(🙉)とだ、といっ(🙆)た(👑)ような顔(yá(⏱) )をし(🌉)てその場(🧞)を(🎍)立(lì )ち去った。ただ「あ(🏌)ざら(🌑)し」先生だけ(❤)は、(🥨)そ(🌲)の(✅)綽(chāo )名が自(zì )他(🔹)共(gòng )にゆるす(🚈)ほど有名(mí(🍈)ng )になっていて、ご(🧙)ま(🎊)か(😶)しがきかなかった(📜)ためか(🔬)、それと(📏)も(👸)、備考欄にあった通り、事実粗(🍿)野(🔢)の稚気(🍭)ある性(xì(🕦)ng )格の(🌉)持主であったためか、その大(dà )きな口を思いきり横(héng )に(🍼)ひろげて、よご(🍠)れた上歯(chǐ )をむき(🌀)出し、天(tiān )井を向(xiàng )いた(🥉)鼻の下(🔆)に灰色(🔡)のあら(🤙)いひげを針(zhēn )のよう(🎼)に立て、内をの(🐊)ぞきな(😐)がら(🗺)、「わっは(🏘)っ(🛠)は」と笑(🐵)った。そして、(🐷)「わ(🚕)しだけは合(hé )格の見(jiàn )込があ(☕)るち(📦)ゅうのか(🤠)。どう(🌱)かよろしく(📟)たのむよ。」と言う(🍼)と、く(🥙)るりとう(🐃)しろを向いて、も(⛺)う一度「わっはっは」と笑い、歯(📊)をむき出(chū )したまま、(✋)むらがっている生徒たち(✊)を(🌓)押しわけて帰って(💍)行った。
松(👽)の木(mù(🍤) )の間(jiān )をもるひ(👏)っそりした日ざしの中(zhōng )に、砂地をふ(🧕)む靴(👀)(xuē(🕒) )音(yīn )がざく(👥)ざ(🍥)くと異様に高くひびいた。そのほ(🌆)かに(😖)は何の物音もきこえない。
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