た(🔻)だ(🚶)、組織(zhī )に関することで、(😪)室(🦃)編成のほ(😗)かに、生活(huó )内容(🚬)の面(miàn )から、い(🕳)ろ(😢)い(⚓)ろの部が(👔)設(🔉)(shè )けてあ(🐭)り、全(😅)員(yuá(🏏)n )が期間(jiān )中に、一度(dù )はどの部(bù )の(👜)仕事も体(tǐ )験(🖱)する(💰)という仕組(❇)みになっていたの(👁)で、そ(💨)の(⛩)運営の方(fāng )法や、人(rén )員の割(gē )り当てな(🍸)どに(🐹)つ(🍪)いて(🏼)、いろ(🛺)いろの質(🚾)問が出、その説(shuì(🤪) )明(mí(🚟)ng )に大部(🎄)分(⭐)の時(🕴)間(🏬)が(⛸)ついやされたのであった。
次郎が(👙)、寒そうに肩かたをす(🆓)く(📰)めながら、(🚏)言(🍍)う(💁)と、
「心(🍹)苦しけ(👳)れ(🍵)ば、君自身で何とか始(shǐ )末したら(🛋)い(🔃)いだろう。原因は(💐)もと(🚿)もと君にあるんだか(😃)ら。……私は、板木の音(👗)その(📻)ものを(🌌)問(🧐)題(tí )に(🆚)した(🎣)だけ(📲)なんだ。」
飯島(🖤)(dǎo )は、それ(👄)まで、やはり入り口の階段(🚚)(duàn )に立(lì )って(🍣)、何か(🤺)と指(zhǐ )図さ(💦)しずがましい口をきいてい(🔮)た。し(🥘)か(🏤)し、次郎が雑巾(jī(🌶)n )をもっ(🧔)て大(🚊)(dà )便(🍰)所の(📶)中にはいっ(👉)たのを見(jiàn )る(🚑)と、さ(🎈)す(❗)がに気(qì )が(🗃)ひけたら(📝)しく、指図する言(📲)葉のは(📽)し(🦒)ば(🍽)しがにぶりがちになり、何(✖)かし(🏛)ら気弱(🕯)さ(🍮)を示(😎)していた。
次郎は、(💢)自分の責任である二(🎆)つ(🥏)の室の掃除を終(zhōng )わ(🔒)る(✡)と、(👮)すぐ便(🙈)所掃(sǎo )除の(🎷)手(shǒu )伝(yún )いに行った。これは、かれが助(zhù )手(🕺)として塾生活をはじめた当初から(🍉)の、(📛)一(yī )つ(🉑)の(🔔)誓ちかいみ(🌖)たようになっ(💞)ていたのである。
と、大河(🧡)は槌をふる(🌛)いながら、こたえた。
「君自(zì(👘) )身(shēn )は(🥦)どう思う? 私(sī )の意見(💩)より(✨)、まず(⏬)君自身(😮)(shēn )の(🧘)意見(jiàn )から(📸)き(🈂)きた(🌑)いね(🤸)。」
次(🎦)(cì(💕) )郎は吹ふきだした(🅰)い気持ちだった。同時に、(🎷)心の(⭐)中で思った。
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