「おは(🍧)よ(🌳)うございます。」
飯(fàn )島は(⏩)、(🔹)いかにも得意ら(🏙)しく(🔌)こたえた。
「(🗺)君(🦒)自(zì )身(😫)(shēn )はどう思う? 私の意見よ(🐅)り、まず君自(🏙)身の意(🎚)見から(🐦)き(🕳)きたいね。」
次郎(🛷)(láng )は、自分の責(🃏)(zé )任で(🛣)ある二つ(🤓)の室(🚵)の(🤨)掃除(🏬)(chú )を終わると、(🐼)すぐ便(🆘)所(💮)掃除の手伝(yún )い(📛)に行った。これは(🔁)、(🏂)かれが助手として塾生活をはじめた当初(💨)(chū )か(🐡)らの、一(yī )つ(🗃)の(🐓)誓ちか(✈)いみたようにな(👰)っ(🅱)ていたのである。
「う(🈷)む。そ(🍀)れはきいた。しかし、私が何もかも知っていたことに(😵)すると、(🙏)君の名(✅)前だけでなく、大河(⬜)の名(🤗)前(🗯)(qiá(⏰)n )も出(🐄)さなければならなくなるんでね。」(🚯)
(🏊)か(🥪)れは、掃除(😧)そうじ(✌)をしながら、根気よ(🍎)く(🐷)鳴りつづ(🍾)けている板木(🐮)の音(🌹)に、ふと好奇心こ(🍗)う(🏫)きしんをそ(🧕)そられ(🦔)た(🕙)。それは、鳴り(🧓)はじめ(💌)た時刻がきわめて正確だった(🗣)からば(🍥)か(🕞)りでなく(🚫)、その音(🖐)(yīn )の調子(💱)に何(hé(🌇) )かしら(🍑)落(🔘)(luò )ち(📲)つ(🐵)き(📤)があ(🐌)り、しかも、いつまでたってもそれが乱れなかったから(🌻)であった。
(最(💷)初の朝(chá(🚫)o )の板木の(☕)音が、こんなだっ(🤙)たこと(🚭)は、それまで(🐞)にまったくな(⛹)いことだ(⛰)。だ(➿)れだろう、(📝)今朝の当番は?)(🚀)
朝倉先生(💈)は、そ(🏙)こでまた口をつぐん(🌫)だ。塾(🎹)生たちの中には、話がそれで(😌)終(zhō(🚉)ng )わったの(🍞)かと思い(🌒)、そっ(🍨)と眼(yǎn )をひらい(😣)て、先(xiān )生の顔(yá )を(🍼)のぞいて見たものもあった。
「(⛱)もうここはだい(🚪)たいすんだよ(👸)う(📂)ですよ(🍇)。」(🤪)
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