塾(🧑)(shú(📃) )長(🈁)室(shì )の掃除(chú(🚔) )は、朝(🚂)倉(😈)先(xiān )生夫妻が、(🗾)空林庵(💢)の掃除(🙂)をすましたあと、給仕の河瀬かわせに手つだっ(🥓)ても(🔽)らって、(🎹)自(zì(♟) )分たち(⚪)の(🐴)手でやることになってい(🎅)た(⚾)が、次郎も、都(⏯)合が(😤)つ(👠)きさえす(😆)れば、手つだうことにし(🍑)て(🌑)い(🏠)た(🍖)のであ(🐨)る。
「ぼく…(🈁)…もっ(🐮)と……考えて(🙋)みます。」
「先生は、ぼ(🌨)くのやり(🔭)そこないを、(🏉)ど(🤙)う(💦)して(🎂)あ(🛷)からさまに話して(🐂)く(🐀)ださ(🛃)らなかったんです(💛)か。」(🥎)
飯島(🏯)は、それまで、やはり(🦂)入(rù )り口の階(📇)段に立って、(🤟)何かと指図さ(📔)しず(🥛)が(✴)まし(🔈)い(🌳)口(🏦)(kǒ(🕺)u )をき(🈹)いていた(⛸)。しかし、(🥜)次(⏬)郎が雑巾をもって大便(biàn )所の中に(💍)は(🍂)いっ(🙆)たのを見(🔥)(jiàn )る(🆎)と、さすがに気がひけたらしく、指図する言(🚎)葉のは(🔉)しばしがにぶ(🔡)りがちになり(🚂)、何かしら気弱(🙎)さを示(💉)(shì(🈂) )していた。
朝倉(🥤)先生(shē(🦓)ng )は、そう言って微(wēi )笑(🎓)した。そして、それ以上口(🎴)で説きふせる(🚮)こと(👇)を断(duàn )念(niàn )した。いずれはこれ(💵)からの生(shēng )活体験(yàn )が(🎰)、(🎴)徐々じょじょにかれ(🥫)らを納得させるだろう、(🌐)という(🚶)のが先生のいつも(🐮)の信(xìn )念だ(🆙)ったのである。
「その時、実は大河(hé(🔒) )君(jun1 )に(🖕)いわれたこ(🚜)ともある(🦌)んですが、あとでゆ(🎳)っくり(🌪)先生に教えていただきたい(🗺)と思ってい(🔡)ます。」(🍇)
「ち(🎀)ょっとその気(qì )があ(🚳)るよ(😷)うですが、軍(🐟)隊式で(😾)すか(🤤)ら、飯島とは(🎧)質(zhì )がちがいます。気(qì )持ちは(😕)あんがい純真(🌠)じゃな(🎵)いかと思いま(🎺)すが……(🤲)」
みん(🤾)なは、し(😒)ずかに眼を見開(🕴)いた(🤙)。窓(chuāng )のす(🎆)りガラスはもう十(🤪)(shí )分明るくなっており、ほのかな紅をさ(🈴)え(🌖)とかしていた(⛏)。
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