「その(♒)実際を(🐐)、(🧜)おたがいに鍛き(🚏)た(🎵)えあうの(🗽)が、こ(🥡)この生(shēng )活だ(🦁)ろう?」(🕷)
次郎(💨)(láng )は(🐋)、朝(🥃)倉先生(🚄)が、開塾最初(⛴)の(🔜)朝(cháo )の訓話くん(🚲)わで(🐨)、これ(🚠)ほど激はげし(🔋)い言葉をつかって、真正面から(📌)塾生た(🍀)ちに非(🏹)難(nán )をあび(🍷)せかけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。か(🤧)れは(🙄)、まだあとに残されている自分への非(🕖)難が、ど(💟)んな言(🖋)(yá(🌌)n )葉(🐱)(yè )で表(biǎo )現されるかを、身がちぢ(👪)まる思(📪)いで(🈹)待(dài )っていた。
そ(🉑)れ(🆙)は第二(👔)の笞だ(💽)った。し(🎱)か(😺)も、第一の笞(chī(🌛) )よりはるかに(🐮)きびしい(👉)笞だった。
道江という一(yī )女性(🚑)が、間もなく、自分の目のま(✋)えに現(🌏)わ(👩)れる(⏸)と(🍴)いう小さなできことの予(yǔ )想、――大(dà )きな人間社会(🈯)の(🕺)運行うんこうの中では(🌯)、(👚)ま(💁)ったく(🕑)どうで(⏪)もい(🎤)い(🎐)ような、そうし(🐿)た小(🕺)さな(✴)でき(😖)ごと(🔎)の(👭)予想よそうが、どう(🛑)してこれほどま(⛏)でに自(🍓)分をまごつ(💧)かせ(✉)、自分(fèn )の(🎂)不断(🍚)の心(xīn )の修(xiū )練を無力に(👨)するの(➡)か(🏹)。どうして(🔏)、(🍅)現在友愛塾(shú )におおいかぶさっている深刻な(🚢)問題(💦)以上に、自分の心(🗡)(xīn )を(🍓)な(🥘)やますのか。女(🚷)性(😙)とは、恋愛れんあいと(📐)は、いった(👟)い何だろ(👧)う。それ(🚫)は、これまで自分が考え(📃)て来(lái )た人間生活(🤤)(huó )の秩(zhì )序と(✖)は、全(quán )く(🆔)次元のちがった秩序に属するものだろ(💅)う(🏻)か。
静(jì(🐙)ng )坐(㊙)は十分足らずで終わった(🗳)。
「僕もそう思って(😛)、わざわざ廊下に(➗)出て見(jiàn )たんですが、当(dāng )番は大河君だったん(🎈)です(📘)。」(🎸)
コ(🍥)ーン、コー(📽)ン、――コーン、(📋)コーン。
(🎚)事務所にそ(📦)なえつ(🌲)け(📲)て(👻)あった何枚(méi )かの東京(jīng )地(💛)図は(🐆)、すでに二三(💮)目(mù )前(🏟)(qiá(🍪)n )から各(gè )室(⚽)で引っ(🛶)ぱりだこだっ(🚸)た。土曜日の晩には、炊事部すいじぶ(⬇)は(💀)みん(🤔)なの弁(biàn )当(🤡)の献立こんだて(🍛)をするのに忙し(🦇)かった。次(cì )郎が道順の相(🥘)談のために、各(💨)(gè )室に引っ(♟)ぱり(🏇)こまれたことはいうまでもない。そして、いよ(🏫)いよ日(🔦)曜の朝食が(🔵)すむと、(🐡)二十分(fèn )とはた(❇)たないうちに、塾内はも(🙎)の音一つしない(💰)ほど(🤯)、(🤬)しん(🧓)かんと(🌹)なってし(🥈)ま(💹)っ(🚇)た(🕖)のであ(🎃)る。
「その実際を、お(😽)たがいに鍛きたえあうの(🌧)が、ここの生活だ(🛋)ろう(🧡)?」(🖐)
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