日本《えろ し っ てる か》2行目ライン
えろ し っ てる かあらすじ
コーン(💺)、コーン、――(⏱)コ(〽)ー(🕥)ン、コー(🎪)ン。
(🎺)次(cì(🔟) )郎は、(🌎)そんな対話の中にも、友愛(à(🏷)i )塾に課された大(dà )き(🏣)な(🔄)問題(tí )があると思った。そして、(🎐)かれらの(🥪)話がどう(⛷)発(😕)展し(⛵)ていくかを興(xì(💧)ng )味を(🚘)もって待っ(🐝)ていた。かれら(👳)は、しかし、笑ったあと、(😾)急に口をつぐんでし(🙇)まった。次(🐫)郎(🔈)が大便(biàn )所の中(♈)にい(🧥)る(🦇)ことをだれ(🍁)かが(🤘)思(🐎)い(👫)出(😃)して(👮)、みんなの(🎇)おし(🥎)ゃ(🧓)べりを制(💉)止す(🕉)る合い図をした(📯)ものらしい。
(🤶)か(⛔)れは、掃除そうじをしな(👈)がら(🍖)、(🥊)根気(qì )よく鳴り(⚾)つづけている板(bǎ(🍊)n )木(❗)の音に、ふと好(hǎ(🍬)o )奇心(🐮)こうきしんをそ(🏃)そ(🛤)られた(😟)。それは、鳴りはじ(🎠)めた時(shí(🕸) )刻が(🆓)きわめ(🏬)て正確だった(🐃)からば(🚳)か(😺)りでな(🥇)く、(✋)その音の調(diào )子に(🎅)何かしら落ちつきがあり(🥊)、しかも、いつまでたってもそ(🕓)れが乱れなか(❗)ったから(🎨)であ(👬)っ(🚔)た。
「(👏)こ(🛑)んな寒(✨)い時(shí )には、(🙁)ぐ(🕟)いぐいはたら(♋)くに限るよ。室長(👞)なんかになるもんじゃないね(🈲)。」
日(rì )曜(yào )日(rì )は、特別(bié(🅰) )の計(🐅)画(🌂)がないかぎり、朝食(shí )後から夕食(shí )前まで自(zì )由(⭐)外(🐪)出ということになっ(🤚)ていた。東京見物を一つの大き(🃏)な楽(👆)(lè )しみにして(📌)上京し(🚅)て来(lái )た塾(shú )生(🕧)たちは、最初の(😰)夜の懇談会こんだんか(🌅)いで(👠)、ほとんど議(yì )論の余地(🔸)なく、満(😗)(mǎn )場(chǎ(🤕)ng )一致いっちでそれを決(jué )議(yì )してい(🎂)たのだ(🦀)っ(🖥)た。
(✒)田(tián )川は、それまで、眉根まゆね(🍷)をよせ、小首(📗)をか(🐣)しげて、(🚳)いやに深刻そうに畳た(❣)たみの一(🛳)点(🎸)を見つめていた(🤑)が、だしぬけに自(🐁)分(fè(💝)n )の名をよば(❌)れて、飯(fàn )島とはちが(♐)った(🤨)意味(wèi )で、(⛲)あわて(🕗)たらしか(🌻)った。しか(🌈)し、かれはすぐにはこた(🏌)えなかった。こたえるかわりに、何度も小首を左右にかしげ直(zhí )し、する(🚂)どい眼で畳をにらみまわした(📓)。そ(🎂)れから、朝倉先生のほうをまと(👔)もに見て、(🌬)そのしゃがれた声を(📿)と(🌘)ぎら(🏾)しがちにこたえた。
開塾か(🎽)い(🦆)じゅく中(🍍)は、次郎(🚥)は、朝倉(cā(😓)ng )先(🎷)生夫(🍖)妻だ(🦒)けを空(kōng )林(📺)庵く(👵)うりんあ(👙)んに残して(🔍)、本(bě(♍)n )館(Ⓜ)の事務室(😀)につづく畳(😖)(dié )敷(fū(🛵) )た(👷)たみ(🐀)じ(🍶)きの小(xiǎo )さ(❗)な部屋に、ひとりで(㊗)寝起きす(🧘)る(📳)ことに(🍚)しているのであ(📮)る。
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