三(sān ) 若いお友(yǒ(🌁)u )だちの(🧦)死
一(🎺) 教(jiāo )師は(😆)お友だちの(🔉)中に(🙀)も
(🛵)母の病(bìng )気(🚦)とは思(🚂)いがけないことでしたが(⬇)、わたしはすぐにしたくして、学(💡)校へも届を出し、大急ぎ(🔵)で仙台(tái )せ(🐼)ん(⚫)だいを(🏔)たちました。東(dō(🎑)ng )京の(🦆)留守宅(zhá(🍗)i )は本(⛑)郷(xiāng )ほんごう森川町というと(😚)ころ(🔸)にありましたか(🙌)ら、(💅)急(🔯)(jí )いで行(háng )っ(😧)て見(jiàn )ました(🍾)が、ざんねんなこ(🔱)とにはもう(👭)間(🏳)に合い(🥨)ませんでした。
両岸には、(🎛)南牧みな(🏄)みまき、北(🐭)牧きたまき、相(👻)木あ(😹)いきなどの(🌞)村々(😈)がちらばってい(💚)ま(💱)して、金(jīn )峯(🕷)山きんぷさん、国師こくしが岳(🌖)たけ(🐙)、甲(jiǎ )武信こぶしが岳た(🌈)け、三(sā(🦃)n )国山(shān )みくにやまの高(gāo )くそび(😣)え(💄)たか(🤶)たちを望(wàng )むこともでき(🌩)、(🍹)また、(🖤)甲州(👑)に(🔑)またがった八やつ(🅿)が岳(📹)(yuè )たけの山(shān )つづきには、赤(chì )々とし(🥁)た(🐽)大くずれの跡をながめ(📑)る(🚜)ことも(🗃)できます。そ(🔳)の谷(🔳)の突(tū(⛺) )き当(dāng )た(☝)っ(🕓)たとこ(😬)ろ(📥)が(💏)海の(💋)口村(cū(🥈)n )で、千曲川の(🏽)岸もその(🚝)へ(🗓)んまで(🈯)行くと(😖)、いか(🥇)にも川(👍)上(🌥)ら(🚣)し(🎅)い(🔝)。高い山々の(🚑)間をめ(💎)ぐりにめ(📖)ぐって流(💾)れ(🔶)る水の声には(🌅)、思(🎊)(sī )わず、耳を(🐢)そばだ(🌑)てます。山(🤤)(shān )の空気という(🏜)ものが、そんな(🏛)に(🔕)あたりを(🔚)深く思わせるのです。
同(🕐)(tóng )じ家に生(😤)まれた(📡)兄弟の人たちがそろいもそろって学問の道に達したということも、(👖)実にゆかしい話(🔤)(huà(🌶) )で(😹)は(🕙)ありませんか。
呉くれ(🌡)く(📝)み子(zǐ )さんも、そうい(🎵)う家に生まれ(📩)た(🍾)人でした。この人は明治女学(xué )校という(😛)学(🔠)校で習(🗺)字を(🏇)教えながら、舎監を兼(jiā(🎹)n )ねていて、多く(♍)の生徒(🧗)からおかあさ(👈)んのように慕われた(🍄)婦人でした。あの歴史のある学校(xiào )もおし(🛋)まいの(🗯)時分には、先生方は(😁)一(🏫)(yī )人去(qù(♏) )り(👜)、二(🍌)人(😯)去(🦆)(qù )り(⛎)する(💾)ようになっ(🧗)たのです。その中(📩)で学校(xiào )の盛んな時(shí(🤨) )も、衰えた時(🍘)(shí )も(🤸)、す(🧜)こしも変らずに、いつでも同(tóng )じように人(💀)(ré(🥂)n )を教えて倦うま(🌼)なかったのは(🌊)呉(🌓)く(🏖)み子(🍆)さんで(🕚)した。ああいう人の(🧡)生涯しょう(🐟)がい(😁)は目立たないもので(🐜)すから(👫)、わりかた、世(🎑)間(jiān )に知られませんし、その人(📿)(rén )の事跡(😩)(jì )も多く伝わ(📄)りません。しかし、わ(😆)たしは呉くみ子さ(✂)んのような(🖌)、男も及(🌦)ばない(👒)ほど守る(🏕)力に長た(😿)けた婦(fù )人(rén )のあった(🆎)こ(🌹)とを知っています。一(yī )番(🌖)(fā(🌙)n )最後までふみとどまって(⚡)、あの学校と運命(mì(🌸)ng )を(💟)ともにし(🌦)た人も呉くみ(🙀)子さ(🍊)んでした。
『小(xiǎ(🚙)o )公(gō(⛵)ng )子』の訳者として知られた若松(🍯)賤子わ(📞)かまつしずこさんがなく(✡)なり(🤓)まして、その(🙎)なきがらが(🍔)墓地のほうに送(⬅)られた日(😓)のことでし(🥃)た。
一(🍿)(yī )方のかわずに言(yán )わ(☕)せると、千曲(📩)川は犀川さいか(➗)わとい(🐰)っしょになっ(👁)てからがい(🐩)い(🕜)、つ(📳)まり川中島から下し(🛸)ものほう(💘)が(🏔)いいと言(yán )いま(🤴)す(🆚)し、一方のかわずはま(💚)た、臼田(🤙)うすだあたりから上かみの(🙂)ほう(🚦)がいい(🥨)と(🗻)言(🕶)(yán )いまして、たが(👷)いにそ(🔎)のことを争(⬅)ったので(Ⓜ)す。どうあ(📹)っ(🎰)て(🎵)も(🏛)千曲(qǔ )川(📣)は川下がいいと一方(fāng )が(🙌)言(yá(😠)n )えば、いや、(💵)川上がいいと一(🍳)方が言い張(zhāng )り(🏹)ました。
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