「うむ、(🤰)去年一度(👜)(dù )入学試験で失敗した(🎎)んだが(🐳)、それから一(yī )年ばかり、しょっちゅ(🎷)う、いろ(😮)んなこと(🏩)を一(yī(😛) )人で考(🐉)えて(🍰)いた(🈹)よ(😈)うだ。」
一(yī(⛄) )六 葉書(🌓)
「恭ちゃん、何(🤛)か聞(🔌)(wén )いた?(🥀)」
「(🌄)少(shǎo )々気(🛤)の毒になってくるね。」
大沢は「や(🅿)あ」とお辞儀(yí )をかえ(📙)して、あぐらをか(🔝)きなが(⬆)ら、
彼(bǐ )は、いつとはなし(😀)に、そんな(♊)気がしていた。はっきり意(yì )識して、そうな(🛫)ろ(🏕)うと努(nǔ )めたわけで(🚊)もなかったが(🐥)、中学(🐜)に(📐)入(🦌)(rù )学して以来、日一日(🚶)と、(🚻)母や祖(⛏)母(🐇)(mǔ )の問(💊)題がそ(🍎)の(🔎)深刻さを(👉)減(jiǎn )じ(🤕)て行き、このごろで(〰)は、よ(🔮)ほどのこと(🌫)がないか(🏮)ぎり(⏭)、(🍷)た(🗝)い(📜)して気にもかからなくな(🆚)って来たのである。それ(💕)は、たしかに、中学校と(🥘)いうものの空気が、(📑)彼(bǐ )にいろいろの新しい問(🍳)(wè(🙈)n )題(tí )をあたえ、(💤)彼の関(🦉)心を(💄)、急(jí )に家庭以(yǐ )外の(🖖)世界(🔃)にまで拡(🛩)げてくれた結果にちがい(🤩)なかった。そ(🏕)の(⌛)意(yì )味で(🥌)は、中(zhō(⬅)ng )学校(🌌)というところ(🌚)も、尊敬(🤘)(jìng )すべ(👐)き先生がいるいないにかかわ(❇)らず、人間を(🚁)成長(🚮)させる何かの魔(📇)術をもったところ(👤)だ、といえるであろう(🎶)。
大沢を見おく(🐗)ってから(🐂)、(🚬)二人はま(🦍)たすぐ二階に(🌽)行ったが、(🦏)次郎は机に頬杖を(🥐)ついて(🏆)、何か(👩)じ(👩)っと考(🗿)(kǎo )えこん(💰)だ。その様子を(📍)見て(✉)いた恭(🐓)一(yī )は、しばらくして(🌘)言った。
と、次郎は大沢をさげすむ(🙁)ように見(🏒)て、
次(cì(🚕) )郎(🧡)は、(🏻)そ(🍜)う言われて、まだ何(🧔)か言(yán )い足りない(📈)様な気(qì )がし(❌)た(💅)。そしてちょっと考えてか(🎒)ら、
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