「(🗨)先生、(🛫)虫じゃ(🍉)いけ(🔙)ま(🌮)せ(🍞)んか」
「鞠ま(🔋)あ(🗒)ちゃん(👊)はどうしたろう」(💷)と高瀬(⏸)がこの家(jiā )で生(shēng )れ(🍙)た姉(zǐ )娘の(🏥)ことを(✔)聞(🙎)(wé(⚽)n )い(🥁)た。
とその時、学士(⛅)(shì )は左(👝)の手をひろげて(➿)、半(bà(🥡)n )分しかない薬指(zhǐ(🕝) )を出して見(jiàn )せた。
(✊)口(kǒu )早に(🌷)言(yá(🚼)n )っ(🤺)てサッ(🤤)サと別れて行く人(🦈)の姿(zī )を見(jià(🔅)n )送りなが(🙉)ら(🐦)、復た二(☔)人は(🚟)家を指して歩き(🧢)出(chū )した。実に、学士(🤟)はユックリユックリ歩いた。
懐古園とした大(dà )きな額の掛っ(🧘)た城(🤕)門を入っ(🏭)て、二(èr )人は青葉(🍘)に埋(🚬)れた石垣の間へ(🛍)出た。そ(🍶)の辺は(🕯)昼休(😘)みの時間な(🏞)どに塾の生(🥏)徒(🍔)のよく(📡)遊びに来(🎠)る(🏳)と(🐵)ころだ。高く築き上げ(🏞)られた、大きな黒ずんだ石の側(❇)面は(🎯)それに附着した(🛋)古(gǔ )苔と共に(🕓)二人の(🏼)右にも(〽)左にもあった。
「しかし、高瀬君(jun1 )、どうして(🛥)こんなに御懇(🎰)意(🍝)にす(🆓)るよ(🍥)う(💲)に成ったかと(🧙)思(sī )うようです(🌪)ネ……貴方(🚘)の(🕜)ところでも、今、お(🖌)子(🌀)さんはお二(🖖)(èr )人か…(🌙)…実際(⛄)、子(zǐ(🆒) )供は骨が折(🍭)れま(🧡)すよ。お二人位(wèi )の時はまだそれ(🦃)でも宜よう御座(🗾)んす。私共(😘)を御覧なさい、あの通(🤔)りウジャウ(💎)ジャ居(jū )るんで(🚱)すからネ(😃)……加おまけに、(🐫)大飯食(shí(✨) )おおめしぐら(🐔)い(🍼)ばかり(🏣)揃そ(😙)ろっていて」(🍎)と言(👁)いかけ(🌘)て、(🚳)学士は(👤)思い出(😒)したように(📭)笑(🕘)(xiào )って、「まさか、子供(gò(📘)ng )に向っ(🔒)て、そんなに食(🥣)う(😳)な(🌲)、三(👨)(sān )杯(bēi )位(wèi )にして控えて置けな(😇)ん(😳)て、親(🤞)の身として(🚱)は言(yán )えませんか(🧡)ら(✳)ナ……(🤢)」(🌝)
「どうです、弓は。この節はあ(🎊)まり御(🤴)(yù(🕙) )彎おひ(🏇)きに成(🥜)(chéng )りませんネ」
「ホ(💜)ラ、(🖋)勇(yǒ(🍹)ng )の下に女の児(ér )が(📚)居ましょう。上(shàng )田で生れた児です……真実ほんとに親の(🏤)言う(🔭)ことなどは聞(wén )かない…(✌)…苦し(💑)い時代(dài )に出来た児はああいうものかと思(📊)います(🔓)ネ(🔸)……ウッチ(💶)ャリ放(fàng )しに育った児(ér )ですか(🛷)らネ……子などに(😝)関ってはおられなかったんです……しかし、考え(💈)て見(💺)ると、私の家(jiā )内もよくやっ(🚷)て来まし(🧜)たよ(🚵)。貧(pí(⛩)n )苦(kǔ(🛹) )に堪(🆒)たえ(⚪)る力は家内(nèi )の方が反っ(❓)て私(😨)よ(🦎)り強い…(🛵)…(😩)」(📋)
「それは、君、誰も(❤)知(zhī )らない―(😁)―」
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