「手塚君は?」
浦(💭)中は(💠)必(🛰)死(sǐ )になった(🤼)、小原(🍟)、柳は死(sǐ )に物狂いに(🎽)戦った、が(🕵)千三の快技はあらゆ(🚘)る難球(🧥)を食いと(🌜)めた、かれはしっかりと腹(🐋)(fù )を(👲)落ちつけた、(🏖)かれの頭(🐆)は(❎)透(tòu )明(míng )で気がほ(👑)がらかであった。
「(⛳)だ(🕝)めだよ、つまらな(🎩)い(😳)」
柳(liǔ(😐) )がダイヤ(💹)モ(🎅)ンド(☕)に立ったとき群(qún )集(🆑)は一(🎄)度に喝采(👵)かっさいし(🎉)た。実際柳の(✉)風(fēng )采、その鷹(🈂)揚(yáng )おうよう(🚹)な態(tà(💇)i )度(🏇)はすでに(➗)群(🔣)衆(😪)を酔(🏦)よ(👻)わした。それに対(🚧)して小原の(📘)剛健(jiàn )沈毅(✋)ちんきな気(qì )宇きう、ふた(🎌)りの対(duì )照(🗃)はたまら(💟)なく美しい。
(🎈)ふたりは顔(yá )を見る(⚾)た(🥌)び(📘)にそれを語(yǔ )りあった。ふ(⏹)た(🌩)りはは(👟)たして一(📑)高で一緒(🌆)(xù )にな(😩)り(🔲)得うるだろうか、い(🌡)ま(🤭)は読(dú )者にそれをも(🆓)らすべきときでない。とにかく花は(🏧)さ(🌰)き花は(🎐)散り、月日は青春の希望(wàng )と共に(🔟)伸びやか(🌤)に(✅)輝きなが(🕠)ら(📄)うつりゆく。柳光一は四年生(🎞)になった。
「女(🏀)と(💮)合奏(🅿)し(🔜)たり(🏨)、手(shǒu )紙を(🔐)やりとり(🔆)するのはどうだ」
(🎴)つぎの打手(🕣)は敵(⛹)の主将(🍷)小(xiǎo )原である(🚽)。ホームランか三塁か、(🕦)いずれにしても一(🍱)点は(🚏)取(🐂)るだ(🕴)ろう(🐮)と人(rén )々は(😸)思った、(🎣)投手(👕)(shǒu )五大洲はじっと腕をくんで捕手のサイン(🎙)を見や(🔌)った。第一球は高(gāo )目(👈)の(🔕)カーブであった(📜)。五(wǔ )大洲(zhōu )はそ(🅰)のと(🖐)おり(👭)に球を(🛩)投(tóu )げ(🔹)た。小原はボールを取るだろうと思いの(🎉)ほか、かれはおどり上(🦗)がってそれを打った、球はシ(🚒)ョ(🌬)ートの頭(🍻)をはるか(🥠)に高く飛(❣)んだ、(🔭)千(qiān )三はうしろに走った、と球は伸のび(💫)るかと思いの(🌵)ほ(🐿)か、途中(🏁)で(🕦)切れて(📍)さ(😂)か(💒)落と(🎼)しに落ちた、ハ(🎤)ッと思(😛)う間も(🕵)ない、(🎵)光(🚱)一は疾風しっぷ(🍆)うのごと(😠)く本塁を襲おそう(👤)た、千(🏪)三(🤫)(sān )はあわててホームに投げ(🐚)た、球は高(gā(🔗)o )くネットを打(dǎ )った。
と、まただれがいうとな(🤵)くそれ(🤤)は手塚だという(🏾)う(🌙)わさが立(🎅)っ(📢)た。このこと(🏻)を申し立て(📙)たのは中(🚏)村という同級生であった、中村は(🍡)善(😠)良な(➿)青年だが、思(⛰)(sī )慮(lǜ )にと(🕡)ぼ(📞)し(➖)く言葉(🤡)が多(duō )いのが欠点である、かれは学校中(zhōng )のすべてのことを知っているのでみながかれを探偵(zhēn )と呼(hū )んで(🚐)いた、だ(💀)がこの探(tà(♐)n )偵(zhē(🥨)n )は決して(📐)人(🖱)に危害を加(🖍)(jiā(🤗) )えない、口から(🚞)でまか(📒)せにすきな(🧛)こ(👑)と(🗣)をしゃ(🔱)べりちらして喜んでいるだけで(🦇)あ(🔵)る。中村は手塚が昨日きのう(🥫)不(➖)良少女と活(😊)動写真(zhēn )館(guǎn )からでたのを見た、そうして(👤)後(🌲)をつけていくと洋(🥅)食(🗄)屋(🍔)へはいったというのであった。
「(🗯)豆腐屋(wū )ア(🥢)」と敵方がひやか(😘)す(🛎)。
寄宿(xiǔ )舎に(🍝)閉じこ(🏕)めら(🏻)れてかごの鳥のごと(🥐)く(⛪)小(xiǎo )さく(🎭)なっ(🧙)ている師(🥂)範生の目(🎓)か(🍠)ら見ると(🥥)、中学(🎚)生の(🔡)生活はまったく不潔であり放縦ほうじ(🎈)ゅうであり(🅱)頽(tuí )廃(fè(🕙)i )的たいはいてきである(⬛)。
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