漫画《壁 フェラ》2行目ライン
壁 フェラあらすじ
「本田、(🍍)ず(🤰)るいぞ。」
すると、馬(mǎ(✅) )田が茶店のかど口に(🕑)立って、こちらを見(jiàn )ていた。そのしまりのない口は冷(❇)笑(👑)で(🙃)ゆがんでいる。次郎(láng )は、しかたなしに立ちどまった。
この採(cǎi )点表の(🍹)波紋は決して(🕡)小(🚨)(xiǎo )さくな(💨)かった(🔐)。押(❔)し(😊)よせた生徒たちにまじっ(👈)て、あ(🍌)とでは先生たち(🐇)までが代る(📐)代るのぞ(👮)き(🔯)に来(🗝)た。生徒(🔝)(tú )た(🔊)ちは(⛄)、採(🌲)点表(biǎo )にのっている先生が来(🛠)る(🌐)と、一(📝)(yī(🙎) )々その点(diǎn )数を大声で叫んだ(🏺)。中には、(🏞)備考(kǎo )欄ま(💉)で読みあ(🌉)げる者も(🔙)あった。先生(shēng )の中には、自分で自分の綽名(🐷)を(❤)よく知(🕶)(zhī )って(🏾)い(😋)る先(🛣)生もあり、(✍)そ(👉)う(🍗)でない(💂)先生もあったが、そんなことで、どの先生(shēng )も(🎠)い(🏝)やでも自分の綽名(🦐)をはっき(📙)り(💕)知らされるとい(🏆)う(💃)結(📩)(jié )果(🚐)になっ(🚞)た。もっとも、中学の(💇)先(xiān )生で、自分にかぎって綽名はない(🏾)などと安心しているほどいい気な先(👸)(xiān )生(shēng )はないはずなのだ(🛣)から、それは大(🎪)したことではなかった(🈺)かも(✖)知れない。し(🐢)かし、綽名とい(🐄)っ(🎨)しょに、自分(🏅)の点(diǎ(🛃)n )数(🌹)(shù )ときびしい(🏼)評語とを知らなければならなかっ(😩)た(🎆)ということ(🍣)は、(⏹)何(⭐)といって(🤦)も最近の大き(😛)な試煉(làn )であったに相(xiàng )違ない。あ(⬅)る先(🏉)生(🥌)(shēng )は顔(💈)をひきつらせてガラス戸(hù )の(⌛)まえ(💢)に棒立になり、ある先生(😰)(shēng )は(🚄)一(🔀)たん顔をまっか(👕)に(😱)したあと(👸)、(🛳)強いて微笑をもら(🔠)した。しかしどの先(xiān )生も(👈)最後(hòu )には、自(zì )分には(🔶)ま(💁)るで関(🥨)係の(🆎)ないことだ、(⛹)といっ(🍡)たような顔をし(🎉)てその(⛳)場(🅿)を立(lì )ち去っ(🎛)た。ただ「(🛁)あ(🏤)ざらし」先生だけは、その綽名が自(zì )他(🤩)共にゆるすほど(🍝)有(😴)名になってい(🚪)て、ごまかし(💆)が(🕖)き(🕰)かな(🧝)か(🍵)ったためか、そ(🐇)れとも、備考(kǎ(🕓)o )欄にあっ(🚝)た通り、事(shì )実粗(cū(❤) )野の稚気ある性(xìng )格(🤓)の(🥨)持主であっ(😵)たた(📎)めか、その大きな口を(🎹)思い(♟)きり横に(⚪)ひろげ(🌡)て、よごれ(🐿)た上歯(🚗)をむき出(🍞)し、(🥨)天井(🥎)を向いた鼻の(👝)下に灰色(🔼)(sè )の(➰)あらい(🛑)ひげを針(🕵)のよう(😧)に立て、内をのぞ(🍍)きながら、「わ(🤪)っはっは(🍯)」と(🐞)笑った。そして(🕦)、「わ(🚇)しだけは合(🔸)格(gé(🏻) )の見込があるち(🔇)ゅうのか(🏴)。どうかよろしくた(👬)のむ(📃)よ。」(🍶)と言(yán )うと、(😶)くるりと(🏯)う(💆)しろを向いて、もう一度(🎪)「わ(🧑)っ(🍘)はっは」と笑い、(💃)歯をむき出したま(👅)ま、(🏩)むらが(🚿)っている(🗯)生(shēng )徒(tú )たち(⛰)を押(🌈)しわけて帰っ(🍉)て行った。
「僕(pú )はそんな意味で考(🔑)えが足りなかったとは思(🦐)っていないんです(🎂)。役所(🏝)は正しいことを通(🕺)す(🍋)のがあたり(🔕)まえでしょう。」
彼(🍑)は、(🖇)そ(🆑)んな謎のよ(🍈)うな言葉(💆)(yè )を(🌆)残して、さっさと(⬆)そ(🤽)の場(chǎng )をはなれてしまった。
次郎は、詰問き(🌯)つ(🤠)もんす(🙂)るようにたずねた。
「しかし、そ(🍡)れなら、なお(🌳)さ(❎)らこん(👊)な時には活(🍄)躍しそうな(📤)ものじゃな(🐶)いか。」
「そうかしら(💊)。」(㊙)
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