と(🏬)、恭一に(🎫)たずねた(😋)。
「次郎(🏵)君だね。」
「そこで(📧)、四(sì )年生の責(zé )任いよいよ大なり、だね。」(🚌)
(🛵)もっ(💦)とも(🐦)、生徒間(jiān )の(🍏)噂によると(🎖)、校(🎭)(xiào )内に(🌲)二(èr )人や三(🅰)人は(🙊)、尊敬に値(💀)する先(xiān )生がいない(🔉)でもないらしかった。また、入(rù )学(🅾)式(🕎)(shì )の(😔)時(🏳)に、彼が校(🥈)長(zhǎng )からうけた印象(✂)も(🍡)、まだすっ(👻)かり消(xiā(♉)o )えていた(🔟)わけではなかった。しかし(👶)、そうした(⚡)先(🎶)生たち(🖐)は(📬)、次郎たち(📇)とはまるでべ(🔠)つ(📻)の世界(📙)に住んでい(🏒)るような(🍤)もので、めったにその(🗄)顔をのぞく(😘)ことさえ出来(🤔)な(♌)いのだ(🔋)った。次郎は、そのた(🏮)めに、(☝)中学(🍔)(xué )校という(🥝)ところは、小学校にく(🐰)らべてずっと奥行がある(👨)ような気も(🍴)し(🧐)たが(🥎)、また(♊)いやに不便なところの(💄)ようにも思った。
「僕は(🚱)五(🤜)年(nián )生に(🍣)友達がい(⬅)くらもあるん(🏸)だが、これか(🖥)らい(🌖)じめないように頼ん(👙)で(🕗)おこう(🚾)か。」
二人は、それからも、しば(🏇)ら(💷)くは(😦)大沢の(🐊)噂(👢)をした。次(cì )郎には、「(🧗)親爺」という綽名が(🌠)、いかにも(🔪)大沢(🧤)(zé )にぴった(👕)りしているよう(🚍)に(🎛)思えた。そ(😼)し(🎐)て(🌼)、そん(🌰)な友(yǒu )達(dá )をもっている恭(gōng )一を一(yī(📶) )層(cé(➡)ng )尊(zūn )敬したくなった。同(tóng )時(🥔)に、彼の昨(🐗)日からの気(👅)持が次第(💎)に明るく(🚕)なり(🙅)、(🎛)こ(⭐)れ(🤹)からの闘(dòu )いが非(♓)常に愉(🤒)快な(😼)、力(lì )強(qiáng )い(🏅)も(👳)の(🍝)のよ(❔)うに思えて来たの(🌔)である。
「だから、よ(💎)けい偉いんだ(🌇)よ。」
「馬鹿にして(📿)らあ(🧚)。――」
「父さんだけな(🍭)らいいけど…(🏭)…」
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