ある日(👪)、(🔺)高瀬(🎴)は(🔺)受(🚄)持の(🐙)授業(📝)を終(zhō(💋)ng )って、学士の教室の側(🏎)を通(tōng )った。学士(➿)も日(♒)課を済(🍁)ましたところであったが、(🍾)ま(🍱)だ机(jī )の前(⛷)(qián )に立って何(⛰)か(🌂)生徒(tú )に説明(🚸)していた。机の上(shàng )には大理石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コップなど(💹)が(🆗)置い(🔫)て(➿)あった(📣)。蝋燭(💙)ろうそ(💤)くの火も燃(🔧)えて(🍵)いた。学(💼)士(🛒)(shì(👤) )は手(📥)(shǒ(👶)u )にした(🌞)コッ(🐆)プをすこし傾か(⚽)しげて見せた。炭(🧠)(tàn )素(🧕)がその玻(🉑)璃板ガラスい(🥅)た(🤐)の間から(🛄)流れる(🐉)と、蝋燭(🐋)の(🚆)火(💸)(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛けられたよう(👟)に消え(🉑)た。
「まあ(➡)、こんなものでしょう」(🎵)
「鞠ち(👦)ゃんにくれるくれるッて言って、皆(🎑)な母ち(🐄)ゃ(🔷)んが食(🔠)って了う」と鞠(🔠)子は(🕢)甘えた。
大尉は弓返(🤬)ゆ(⛹)がえ(🔶)りの音をさ(🎎)せて、神経的(🤚)に笑って、復(fù )た沈鬱な無(wú )言に返(fǎn )っ(👴)た。
と口々(🚑)に言(🎳)い騒いで(🐢)いる(🦋)生(shēng )徒の(🎇)前で、学士(🎴)は身を反そらして、(📠)螫(shì )さ(💔)れまいとする様子を(⛵)した(👆)。蜂はコ(👁)ッ(🔟)プの中へ押し入(rù(🐿) )れられた。それを見た生(🙈)徒(tú )等は意味も(🎳)なく笑(🍆)っ(🐮)た。「死(🎃)んだ、死んだ」と言うもの(📇)もあ(⛪)れば、「弱い奴」(🤮)と(🤖)言うものも有った。蜂は真理を証(zhè(🈴)ng )する(🐯)かのよう(🌵)に、コップの(🛣)中でグ(🥟)ルグル廻(🎫)っ(🌞)て(⛩)、身を悶もだえ(🥜)て、死(🧑)んだ。
坂道を上ると(🙃)、大手(💦)(shǒu )の跡へ出(chū )る。士族地(🎷)(dì )の方へ行(😮)く細(xì )い流が(📁)そ(㊗)の(📎)辺の町(🍹)(dīng )の間(jiān )を(♍)流(liú(🌃) )れて来てい(🎥)る。二人(ré(🏩)n )は広岡理学士の噂(🐭)うわさなどをしなが(🐀)ら歩いた。
小使いの音吉(jí )が(🚓)来て三尺四方(📼)ばかりの炉を新(🎫)規(🌐)(guī(🍉) )に築(zhù )つき(🖲)上げてくれ(⛩)た頃、(🏅)高瀬は(🎹)先生の隣屋敷の方からここへ移った。
「まだお(🤰)若(ruò )いんです(🈳)ねえ」
懐(🆙)(huái )古(😔)園とした(💻)大(👊)きな(🚆)額の掛っ(👊)た城門を入って(🗣)、(👱)二人は青葉に(👃)埋(🔢)れた石(shí )垣の間(jiā(👶)n )へ出た。その辺(🚯)は(💚)昼(zhòu )休みの時(shí )間(🐔)などに塾の生徒(😥)の(🧦)よく遊(yóu )びに来(🛠)るところだ。高く(🧙)築(zhù )き(🛳)上げられた、大きな黒ずんだ石の側面はそ(🐨)れに附着した古(🚠)苔と共に二人の右にも(😺)左にもあ(💂)った。
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