(➿)左(💔)(zuǒ )右(yòu )の窓(🐕)の下に、(🚱)小(💦)便つぼがそれぞれ七つほ(🈴)ど(🥉)並(bìng )ならん(🐘)でおり、そ(🔂)こを四(🌬)(sì )人の(🛁)塾生が二人ずつにわかれて、棒(bàng )だ(🛳)わ(🉑)しで掃除(🕞)していた(🥟)が、その中には、(🌒)大河(hé )の姿(🌄)は見(jià(🚁)n )えなかった。
道江(🏒)とい(💏)う一(📠)女性が、間もなく、自(🙅)分(fèn )の目のまえに現わ(📻)れるという小(xiǎo )さな(👅)できことの予想、――大き(🦊)な人(⬇)間(jiā(🛶)n )社会(😣)の運行う(🚴)ん(👪)こう(♒)の中では、ま(⚓)っ(🐈)た(🤷)くどう(🎹)でもい(😪)いような、(🦏)そ(☝)う(♿)した(🔨)小さなできごとの(😱)予想よそうが、ど(🐹)うしてこれ(🔸)ほどまでに(⛔)自(🏩)分をまごつか(⚽)せ、自分(🌔)の不(🏠)断(duàn )の心(🛑)の修練を無力にするのか。どうし(🚺)て、現在(👭)(zài )友(yǒu )愛塾にお(😓)おいかぶさって(📧)いる深(shēn )刻な問題(🙄)以上に、自(🗝)分(🤦)の心をなやま(🤥)すのか。女(Ⓜ)(nǚ )性と(📺)は(🎶)、恋愛れんあ(🚔)い(➿)とは、いったい何だろう(❎)。それは、これまで(🅾)自分が(🎻)考えて(🍴)来た人間生活の秩(🔈)序とは、全く次元のちがった秩序(xù )に属するもの(🔺)だ(📺)ろうか。
「(⭕)今朝の鐘(🏃)をついたのはだ(📡)れじゃな。」(🛏)
「(🏟)いや(🌎)、そ(🏦)う(🏃)で(😈)はあ(📱)るまい(👩)。世(shì )の常の心(xīn )で(〽)は、あ(🦑)あはつ(💸)ける(⛹)も(📘)のではない。わしの(🌱)耳には、そのまま仏(🧀)界(❔)ぶつかい(🎎)の妙音みょう(📍)おん(🍀)ともきこえたのじゃ(🤦)。鐘をつく(👀)なら、あの(😡)ように(🏍)つきたいものじ(🆚)ゃのう。何も遠(🗓)慮えん(🥠)りょすることはな(📝)い。みんなの心得(dé(🕊) )に(🎌)も(🏒)な(🚭)ることじ(🎴)ゃ。かくさず、そなたの気(👧)(qì )持ちをきかせてはくれ(🙃)まいか。」
次(cì )郎は(👽)、す(🍽)ぐには、その意味が(😜)のみこめ(🈚)ないで、きょとんとしていた。すると、先生(shēng )は、
じょうだんめかして、そんなこと(👞)もい(🎲)った。ゆうべ各室(❗)で(📚)就寝前(♈)に行なわれた互選(xuǎn )ごせんの結果、かれは(🌫)第五室の室長(🌎)にな(🔴)って(🐖)いたのであ(💯)る。
そのあ(🍏)と(🔊)、就(☝)寝前の行(🎾)事(👼)として、最初の静坐せいざが(👪)はじまった。塾生(shēng )たち(♟)は(🗽)、各(gè )室ごとに(🕣)、きちんと縦たて(🤹)に(😪)ならび、朝(cháo )倉(💂)先生の指導にした(🍰)がってその姿勢をと(✴)っ(🐱)た(😔)。
机の上には、二三日まえ、兄(🕉)の恭(gōng )一きょういちから来たはがきが、文面を上にしてのっていた。それには(🥘)、(🗡)
次郎は(🥋)吹(🖱)(chuī )ふきだしたい気持ちだ(🚘)った。同時に、心の中で(🍥)思った。
「そうか(⏯)。ちょっ(🧔)と、たずねたいことが(🗿)ある(🕠)。すぐ、ここに呼(🚣)んでくれ。」
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