「そうか……。」
「僕だって、なぐられるの、(🖋)いやだ(🍇)よ。だから、自(zì )分のことっき(🍫)り考えない(㊗)で(🎧)い(🎛)いんなら、(👟)五(🏢)年生(💲)(shēng )のまえで、(🎒)も(🐘)っ(👝)とおと(🔬)なしくしていたんだ(🦆)よ。」
そ(💸)こ(🙏)い(🚌)らまでは(✖)、さほど真剣だ(♏)と(🧣)も思われなかった議論が、当面の(🔄)問(📧)(wèn )題を(🚠)はなれて次(cì )第に観念的(👕)(de )になる(🛍)につれて、かえ(🌩)ってみ(🍿)んなの調子(🦁)が烈し(💝)くなって来るのだった。
次郎(lá(🚍)ng )が本校舎(🌈)の前(♍)まで(🗡)来ると(🉑)、ちょ(⛅)うど職員会議が(👸)終(🖌)(zhōng )った(✒)とこ(📲)ろらしく、先生た(🎾)ちがぞろぞ(😨)ろと玄関から出(🐣)て来るとこ(🕦)ろだ(🧗)っ(🕐)た。彼は先生た(✒)ちに顔を見(🦃)ら(🈷)れ(🗄)る(♋)のがいやだ(👉)っ(🎶)たので、校舎の陰にかくれて、人影の見(jiàn )えなくなるのを待つことに(✨)した。
(🥪)彼(bǐ )の人生(🎯)は、中学校入(🦀)(rù(🎶) )学(xué )の第一日目に(😖)おいて、(🍸)すで(✖)に急激な拡が(⏯)りを見せ(🤖)ていたのである(🍜)。
「みんな(😄)で僕を親爺って言(yán )うん(♑)だよ、(🗾)わっはっはっ。」
「僕(pú(🔍) )は五年生(shēng )に友達がいく(🗝)らもあるん(🍻)だが、これからいじ(📱)めないよ(🔯)うに頼(là(🤤)i )ん(🕥)でおこうか(🐂)。」
「どうせやる以(yǐ )上は(🌦)、堂々の陣じんを張って(📱)、だらしの(🎐)ない今(🥐)度の五(wǔ )年(nián )生を(🌙)反省(shěng )させる(🕔)ところ(🚺)まで(🚔)行く(❎)んだ(💻)な。」(🔙)
「(🆙)そう(📩)だ、本田(🛁)次郎っていうんだそうだ。」
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