「逃げて(⏰)さえいりゃあ、い(🛩)いという気(🧠)なんだな。」
「血(👝)判はごま(🐉)かそうた(🌈)ってごまかせないよ。みんなで見ている(🗄)んだから。しか(🍶)し、(🎐)本(🔶)田が(🐹)そ(🤨)れをいやがって(👒)いたことは(📠)た(💒)し(😞)かだ(🌽)ね。」
(😮)次郎(lá(📌)ng )は、これまでにも(🛌)、(🏘)しばしば、自分の全く(😟)予(📚)(yǔ )期(📻)し(🌜)ない言(yán )葉を朝(cháo )倉(📌)(cāng )先生(shēng )の口か(😿)らきい(🏞)て驚くこ(🐨)とがあっ(🏦)た。しかし、今(💜)の言(🕋)葉(🌑)ほど彼を驚(jīng )かした言葉はなかった(🌤)。これまで(🥗)は、(⛵)次郎(láng )が自分(fèn )の考(👵)えに裏書(⏲)し(📅)ても(🙉)らえると(✋)思っている時に(🐝)、かえってそれを否(🌻)定さ(🕧)れた(👣)り(🚊)、何か得(🐹)意(🌷)になって(💓)いる時に、き(💼)びしい反(fǎ(🔀)n )省(🗃)を要(🔰)求されたりする(🌌)場(🔡)合が(🗾)多(duō )かっ(🚄)た。今の(😻)はまる(🔟)で(🌶)その逆だったと(💛)い(⏭)うことが、(♉)彼(🎒)にと(⛹)っては、この上(🍧)(shàng )もない驚きだっ(🍓)た(🎿)のである。
(🥘)次(cì )郎の耳にもその音(yīn )はきこえた。しかし、彼はふ(🚱)りむ(🌃)か(😚)なかった(🐃)。そして、も(👩)うと(🛵)うに(🏬)見(🦌)えなくなっ(🈺)ている道江(💉)(jiāng )のあとを(🧟)追(➕)うように(🈴)、路をいそ(🥍)いだ。
「(💩)第一(🏭)(yī(♒) )、道江だ(💸)ってそんなことをしては、(🏾)かえって恥(🏰)ずかし(🍥)い(🚃)思いをしな(🔳)ければならないでしょう。」
「(🕯)僕、きょう――」と(🔣)、次(😄)郎は、また急に眼を伏(🐸)(fú )せ(🙊)て(🐇)、「学校(xiào )のかえりに朝(cháo )倉(cāng )先生をおた(👫)ずねしてみ(🎠)たんで(💦)す。そし(🦁)て、僕たちの願(yuàn )いを(🐖)かりに県庁(tīng )が許(xǔ )してくれても、(🍘)そ(🍚)れ(🏭)で先生が辞職を(🍾)思いとまら(🤐)れるこ(📛)と(🧘)はない(🎀)、ということ(🐈)がはっきりし(📻)たんです。先生として(🚐)は(🤯)、それがあたりまえです(🚸)。僕、そのことにちっと(😑)も(🚝)気がついていなかったんです。」
(🈵)四人の報(🏛)(bào )告は、みんなをふ(🚢)き出させたり(😤)、憤(fè(⛅)n )慨させたり、(🍰)不(🤑)安が(🍵)らせた(🦅)りした。しかし、と(🐵)もかくも(💇)血書が県庁(tīng )に差出さ(🔖)れる(🥋)よ(🥓)う(🌅)になっ(🌞)たという(🏯)こ(💍)とで、一応(yīng )納得な(📐)っ(🎸)と(💬)くす(🛑)る(🍕)よりほかなかった。校長が(🏒)教頭か(🏧)ら紙(zhǐ )片を受取ったあ(🏳)と、急に様子が変ったということについては、四(🕢)(sì )人(rén )を(📹)は(😈)じ(😋)めみ(🚜)んなも不(bú )審に思(✳)い、うまくペテ(🕊)ン(🏴)にかけられたのではないか、などと(🎼)いうものがいた(🚲)が、事情(qíng )は間もなく判(〽)明した。それは、教員室で先生(💹)(shēng )たち(🤦)がひそかに話(huà )しあっているこ(🏢)とが(🎒)、給仕の口をとお(🈂)して、いちいち生徒の耳に(🍭)はい(🦏)って(📵)来(😱)(lái )たからであ(📃)った。
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