「そうだ、金が(🔶)あって時間があって学問(👹)(wèn )するものは幸(👩)福だ(💣)、(🦂)わしの塾じゅくの生(💚)徒はみんな不幸なや(🚪)つば(😘)かり(⏮)だ、(🏠)同じ土地(🏚)に(👟)生(shēng )ま(😽)れ同じ年(🚻)ごろでありながら、ただ、(✳)金(jī(➗)n )の(⌚)ために甲こうは意(yì )気揚々ようよ(🛡)うとし乙おつは悄(qiāo )然しょうぜんとする(💢)、(🕕)こ(🎊)ん(🎣)な不(bú )公平(píng )な話はないの(👙)だ、(🉐)いいか安場(🌵)、(🧕)そ(🔀)こでだ、(🌹)わしは(🔅)生徒共の肩身を広くさしてやり(✡)たい、金ずくでは(🚹)かなわない、か(🈚)れら(⏳)の学(🐣)(xué )校は(🐎)洋風の(🏇)堂(táng )々たるものだ(⏫)、わし(🍃)の塾じ(🍷)ゅ(🚐)くは壁が(⏸)落ち屋根がもり(🛐)畳(dié )た(🥙)たみ(🐁)がぼろ(🛑)ぼろだ(🖋)、生徒(tú )は(🎋)町を歩くにいつも(🏒)小さくなって(📵)しょぼし(⭐)ょぼ(🐹)している、だからせめて野球(🦌)でもいいから一遍い(🛹)っ(🎤)ぺん勝たしてやりたい、(🙀)実(😷)力のあるもの(🥍)は貧(pín )富(fù )に(🎽)かかわらず優勝(shè(👐)ng )者に(🐩)なれ(🚈)るものだという(😧)ことを知(🎨)らしめた(📙)い、師範(❄)(fàn )生も中学生(🦒)も黙(💾)々生も(🥨)くもくせ(📹)いも同等のものであると思わせ(🐭)たい、大手(shǒu )を(🌃)ふって町を歩く(💉)気(🈳)に(⏯)なら(🔋)せたい、だからど(🛫)うしても今度は勝(shèng )たねばならん、わ(🎒)しもこの年(nián )に(🏳)なって、なに(🌫)をくるし(⛺)んですっぱだ(🐛)かに(🥙)な(🎤)って空あき地ちでバ(🤰)ット(🚓)を(👴)ふり(💊)生徒(⏸)等を相(xiàng )手に遊んで(🛷)いたか(⏪)ろ(🏐)う、生(shē(💂)ng )徒の自(zì(🎬) )尊心を(💰)養成(🗽)したいためだ(➡)、そうし(🐸)て一方において町の(🎁)人(🚱)(ré(🎢)n )々や官学崇拝者を見かえし(🌬)て(🛳)やりたい(🚥)ため(🚽)だ、野球の勝敗(⛔)は一(🥏)小事だが、ここ(🚂)で負(📃)けれ(❣)ばわ(🔒)しの生徒はますます自尊(zūn )心(🐶)(xīn )を失い肩(🎩)身を小(xiǎo )さく(👱)する(🧐)、実(💛)(shí(⚡) )に一大事(shì )件だ(⌚)、なあ安場(🔻)、今度(dù(💀) )こそはだ、な(🆑)あおい、しっかり(🎼)やっ(🍴)てくれ(🍢)」
「ばかいえ、きみ(🍆)はたし(🥣)かに勝てるのに(🏛)勝た(✅)ずにいるんだ(👵)」
ふたりは顔を見る(👤)たびにそれを語りあった。ふたりははたして一高で一緒(xù )に(🌱)なり得うるだろうか、いま(📨)は読者にそれをも(📺)ら(👓)すべき(🍰)ときでな(🎗)い。と(♓)に(🖼)かく花はさき花(huā(🆖) )は散り(🥜)、(🛷)月(🥧)日(rì )は青春の希望と共に伸びやかに輝きながらうつ(😄)り(🔰)ゆく。柳光一(yī )は四年生になった。
「(😣)飲食店へ(🦃)出入(🏮)りするが悪いよ」と(🐑)彰義(😆)隊しょうぎたい(🛂)がいっ(🚱)た(⏩)。
「だれだろう(🍝)」(🎇)
「(🛹)大変(bià(🖨)n )なことに(🥈)なったものだ」(🐳)
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