やがて、最後(🔢)の(🍇)ひびきが、(🧢)澄(🌉)す(😯)みわたった空に消(xiāo )え(❓)入(❄)るの(🚜)を待って、和(🧙)尚は侍僧じそうを呼ん(💞)でたずねた(🚔)。
「や(🏇)はり強(🐑)制(zhì )が必要だという(⚡)のかね。それじ(🛄)ゃあ話はまた(🚮)逆もどり(🕴)だ。」
(👡)コーン、(😧)コーン(🤘)、―(📸)―(📺)コー(☕)ン、コーン。
「(🍐)ぼく……もっと……考(kǎo )えて(🏭)みます。」
この一週(zhō(💆)u )間(jiān )は(🤱)、(🚊)塾(shú(📦) )生たちに(👳)とっては、まっ(⬅)たく奇妙きみょ(💍)うな感(🌱)じ(👎)のする(📄)一(yī )週(🚽)(zhōu )間だった。朝(🧞)倉先生(shēng )夫(🏌)妻も(⛰)、次郎(láng )も、生活の細部(💣)(bù )の運営に(💋)ついては、自分たちのほ(📛)うからは(🛍)、何ひとつ指図(tú(🏳) )さしずをせず(📁)、また(👟)、(🕠)塾(🚡)生たちから何か(🔏)た(🚰)ずねられても、「(♒)ご随意(🌡)ず(🛃)いい(🐗)に」と(🍯)か、「適当に考えてやって(🚐)くれたま(🖼)え」(🌐)とか(🧚)、「みんなでよ(🙈)く相(xiàng )談して(🦋)み(🔩)るんだな」(🖌)とか(🚔)いったような(🛹)返(👸)事をするだ(👯)け(🔜)だったの(🚦)で、とか(🦄)くかれらはとまどいした(🎅)。中(zhōng )には、それ(😍)をいい(⏬)ことにして、ずるくかまえるものもないではなか(🦋)った。その結果、む(⏺)だ(🐀)とへまと(⛴)がつぎつぎにお(🍙)こり(🗿)、(🏯)か(🚇)れらの共同(tóng )生(📪)活のすが(🦖)たは、見た眼めには決してい(🧙)いもので(🏎)はなかった(🛶)。時(shí )には、不(bú(🥧) )規律と怠慢たいまんだけ(🐄)が塾(shú )堂(📴)を支(🙎)配し(🍁)て(👺)いるのではない(💜)か、と疑わ(😣)れるよう(📊)な(❕)場面(😣)もあり(🤧)、もし学ぶことよりも批(☔)評(pí(🙁)ng )する(🐢)ことにより多(➕)くの興味(wèi )を覚(🗼)(jiào )え(📪)ている(🎲)参(🏟)観者(📤)(zhě )がたずねて来たとし(🥢)たら、その人は、批(pī(🎓) )評(🍵)の(📡)材料(🗞)をさがすの(📢)に、(⏺)決して骨(gǔ(🦗) )は折(shé )れなか(🎷)っ(😳)たであろ(📰)う。
「起きだした(💏)ようです。もうだいじょうぶで(🦑)すよ。」
「(🍙)新参し(💏)んざんの小僧(🏿)こ(🐗)ぞうでございます。」(🅰)
「いや、そうではあるま(🎓)い。世(🆖)の常の(⛺)心では、ああはつけるものではない(📻)。わしの耳には、そ(🎋)の(🛀)まま仏界(jiè(🌠) )ぶつかいの妙音(yīn )みょうおんと(🔮)もき(🐫)こえたの(🔖)じ(👵)ゃ。鐘(🎸)を(🌘)つくなら(🗂)、あのようにつき(🐂)たい(🤤)ものじゃのう。何も遠(🛤)慮えんり(🍳)ょすること(🔽)はない。みんなの心(🦆)(xīn )得に(🏙)もなることじゃ。かくさず、そなたの気持(👨)ちをきかせてはく(🎈)れ(🔲)まい(🗄)か。」
「どんなふうだね。」
「(⛴)打ちや(🍗)めると、それでかえっ(⬛)て起きるこ(🙏)とも(🚐)ありますが(🈹)ね。」
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