「(😴)どうかして勝たしても(😷)らいたい、わしが生徒に(💨)野球(🕠)をゆるし(🎭)たの(🛡)は少(shǎo )し考え(🌉)があっての(❄)ことだ、この町のものは官学を尊敬して私(sī(🙁) )学を(🙌)軽蔑けいべ(❄)つする(🍭)、いい(👻)か、中(🏃)学校や師(shī )範学校(xiào )の生(📙)徒(tú )はい(⏫)ばる(🌸)が(😿)、(🌄)黙(mò )々塾(⛷)もくもくじ(📪)ゅくの生(shēng )徒は小さくな(🏪)っ(🈲)ている(🐼)、(🈺)なあ安場、きみもおぼえがあるだろう(🌓)」
だがかれはすぐに(🎽)考(kǎ(🐮)o )えなおした。
「なぐる前(qián )に(🐳)一応忠(🎞)告するがいいよ」と(🚭)渋谷がいっ(🤱)た、渋谷は(🐦)手塚(🚨)(zhǒng )と親(qī(👃)n )しかった、(🚠)かれは日(🈶)(rì(📱) )曜(yào )ごと(🛏)に手塚の家へい(🌚)って(⛳)ご(💕)馳走ちそうになる(❤)のであ(🖇)った。かれはまた手(☕)塚(🌴)から真(🏸)珠入(🌁)り(🚋)の小刀だ(🤕)の、水晶のペンつぼなど(💔)を(🚝)もらった(🕣)。か(🧜)れが手(shǒu )塚をかば(🤙)ったこ(🍓)とがかえっ(👢)て(🏐)一同(tóng )の(🔟)憤激(🏾)をたきつけ(🙌)ること(🤟)になった。
これで(😂)柳の気が(👝)しっか(👤)りとお(😓)ちつく(👴)の(🆚)で(📆)ある、柳(🗡)は小原の老巧(🐺)に感謝(🔼)するのはい(🖋)つ(😃)もこういう点にある。
「しかし、諸君の中に活動(dòng )を(🚧)見ない人(rén )があるかね、どうだ」
千(🍟)三は(🕵)じ(🚞)っと考えた。
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