恭一は、(🍀)多(duō(🏝) )少み(👋)ん(😁)なに気兼ね(🌪)し(⛪)ながら答(dá(👽) )え(🦃)たり
「(🧘)本(běn )月(yuè )八(🐃)日御地に(🌙)参上の用(yòng )件これ(🚘)あり、(🌬)その(💤)節は久々にて次郎(lá(🕵)ng )様にもお目(mù )にかか(🥚)り度、それ(🏜)を(🚊)何よりの楽しみに致居候」(😁)
彼は校(xiào )友会誌に目をさらしながら、おり(👖)おり(👆)心(xīn )の中でそうつぶ(🎲)やいた。彼が幼(yòu )い(👡)頃恭(👝)一(yī )に対して抱いていた競(jìng )争(🤝)意(yì )識(shí )は、こ(🤰)うして(🦐)、(🚘)知らず(♎)織らず(🏩)の(🕖)間(🈶)に、形(xíng )をかえて再び芽(🎵)を吹きはじめ(🍾)て(😑)いる(🗝)らしか(🍄)った。
(🐂)そんな声がど(💛)こからかきこえ(💊)た。
「き(🅾)のうは、どうだったい(💰)、(♊)雨(yǔ )天体(🏣)操場(chǎng )で(🕷)は?」(😔)
「生(shēng )意(yì )気でも、(🌽)そのぐらい勇敢(gǎn )だと(🌰)頼もしいじゃな(🤷)いか。入学早々、五(wǔ )年(nián )生(🐫)全部(👊)(bù )を向こうに(🔗)まわし(🥂)て悠(🕰)々たる態度を見せるなんて、この(👼)学校とし(♉)ても、全く歴(lì )史的(🙈)だよ。」(🃏)
「歴(🐨)史的(🏭)とは驚いたね。は(😶)っはっはっ。」
(🌧)と(✏)、最(🕚)初の提案者ていあん(🐓)しゃが、ちょっ(🚯)と間をお(🔒)いて、(🐧)たずねた。そ(🔒)れ(😈)はいか(Ⓜ)に(📉)も(🏤)自信(xìn )のないたずねようだった。
「本田(🏇)はどうだ。四年生にバッ(⛱)クしても(💤)らいたいのか。」
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