彼(💅)(bǐ )は何だか(🥝)そんな気が(🦆)して、(🙊)不(📋)安だった。しかし、一(yī )方(💐)では、大沢(zé )に(👘)励まして(🎖)もらっ(🐮)たことがうれし(🎞)くてな(📱)らな(🐷)かった。そして(🏸)、
「このまま放(fà(📕)ng )っとくと、上級生の権(quán )威(wēi )けんいにかかわるぞ(🅾)!」(💼)
その間(jiān )に、彼は、(🏂)自分の着(zhe )物(wù )―(🛸)―制(🤸)服が出来るまで和(🎶)服に袴は(🎥)かまだ(💐)った――が(🐤)破けて(😜)いないかをしらべ(🎧)てみた(🕉)。不思(🚘)議にどこにも大(dà )した破(⭕)損はなか(🍉)っ(💄)た。ただ袴(🚡)(kù )の右(🦒)わきに二寸ばかりの綻びがあ(🤱)るだけだった。時間割を(⛷)うつ(🐅)すため(🐒)に持(😍)って来ていた手帳と、父に買(mǎi )ってもらった蟇(😔)(má(👰) )口(🔖)とを懐(🥙)(huái )に入(rù )れ(👑)ていた(🏑)が、それらは無(💑)(wú )事(🧠)だっ(🎚)た。
それ(📏)からあ(🍞)と(🆑)、次郎は(🐰)何(🛬)が何やらわ(🚜)か(🎓)らなかった(🏰)。ただ(🕍)真っ黒なものが周囲をとりかこみ、そこから手や足が何(😱)(hé )本も(🔅)出(chū )て、自分のからだを前後(hòu )左(🐤)右に(👆)はねとばしているよう(🀄)な(🏄)感(gǎn )じだった。
と、大沢(👞)は、次(cì )郎の肩(jiā(🚟)n )に手をかけて、
「どうもしま(🕠)せん(💆)。あたりまえにしてい(🥚)る(🚗)だけです。」(🌦)
彼(⏫)は、いつと(📚)はな(🌮)しに、そんな気がしてい(🔲)た。は(💾)っきり意識(shí(🍖) )して、そう(😐)なろ(🌒)うと努(🎞)めたわけでもなか(😱)ったが、中学(xué )に入学して以(🌧)来、(🤸)日一日と、母(😗)や祖(🎎)母の問題(🍾)がその深(👧)刻(🤗)さを減(jiǎn )じて行(🚆)き、このごろでは、よほ(🦂)どのことがな(😝)い(🎿)かぎり(🎭)、(💾)た(😂)い(🔨)して気にもかからなくな(🌂)って来(🔊)たのである。そ(🧀)れは、たしかに、中学(🧥)(xué )校というもの(🚎)の空気が、彼に(🐏)いろ(📷)いろの新しい(📬)問題(tí(😞) )をあたえ、彼の(💅)関(🙆)(wā(🏪)n )心を(😾)、急に家庭(🔈)(tí(💷)ng )以外の世(🤭)界(jiè )に(👋)ま(🙏)で拡げてく(🌫)れた結(🗑)果にちがいなか(📣)った。その意(yì )味(🤶)(wèi )では、中(🤶)学(xué )校というと(🚘)ころも(🚼)、尊(zūn )敬(🙍)す(👽)べき先(xiān )生がいるいない(👎)にかかわらず、人間(jiā(📄)n )を成(chéng )長させる何(hé(💘) )か(🍱)の魔(mó(😁) )術(shù(⬆) )を(🚚)もっ(🐓)たところだ(🐩)、といえる(📢)で(🍶)あろう。
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕だって、(📠)それはや(🔙)る(🌕)よ。五年(nián )生にも話(huà )せば(🌙)わ(🗃)か(🐵)る奴はいるん(⛏)だか(🏬)ら(🔛)、狐だけぐらい(👈)は(💷)何(🍫)とか手出しさせんですむかも知(zhī )れ(🌅)ん(🈯)。……四年生全体がバ(🔏)ックするなん(😁)て(🐅)言(🛁)う(🏧)と、(♐)大げさにな(📘)るし(💹)、そうなると、(😦)五(wǔ )年生だって負けて(🌄)はいない(👲)だろ(⛵)う。それで(🔊)は(🥎)学校が(🥀)大騒ぎにな(🔯)る(🥓)上に、君の弟のために(🛴)もかえって(💍)悪(è )い(👞)よ(🐠)。四年(💙)生(💫)に侮(wǔ )辱(🔀)された上に、(💜)五年生全体にいじ(🤙)められ(🚟)る(🕢)ことになるんだ(🎮)か(📚)らね。……どうだい、(🦉)諸君、み(🚘)んながそ(🚖)のつ(🚊)も(🎐)り(✳)で、目立たないように本(🗄)(běn )田の弟をバックしてやろ(🙅)うじゃないか。」(🥨)
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