次郎は、その光(guāng )景を見(jiàn )ると、これからどうしたものかと考えた(🌩)。もと(🚇)の位置(zhì )に帰(guī )る(💡)気には、と(😺)てもなれなかった。か(🥞)といって、(🎳)いつま(🤦)でもそ(🏡)のまま立って(🗑)いるわけには(🌰)、なお(💾)さら(🧗)い(❄)かない。彼は、しば(🥞)らく(👾)、(➡)じろ(🎬)じろと周囲を(🚕)見(🕛)まわしていたが(♟)、ふと目のまえに、ふ(👂)みにじ(✋)られた(🌚)ように(🌘)なっ(🈵)て(⚽)ころが(🥪)っている帽子が眼(🤫)についた。それ(🐒)は、彼がつ(😓)いこないだ父(🍪)(fù )に(🚠)買っ(🐇)てもらった(📛)ばかりの(🎢)、そして、きのうは(🤟)じめて(📜)、(🥋)組主(🌉)(zhǔ )任(😞)(rèn )の(🏒)先生(shēng )に渡(💷)された(🥔)新し(🔭)い徽章を(📝)つけたばかりの(🔲)、彼(🧘)の(🍚)制帽(mào )だった(🥜)。
「そこ(⚓)で、四年(niá(⛹)n )生の(🏛)責任い(💒)よいよ大な(➕)り(🤚)、(♏)だね。」
恭(gōng )一は(💰)、(🖋)やっと(👢)答えて、眼をふ(🤞)せた(🥁)。
「しかし(😚)、(😩)そう(💶)なると、いよい(🐡)よ四(🚩)(sì )年対五年の対立になるが、そ(🙌)れ(🍫)でもいいかね。」
「そ(🗒)んなけちなこ(❔)とを考えるの(😜)は、よ(🎥)せ(🙅)。僕らは、四年とか五年(🍣)とかいう(📀)ことにこだわる必(🎸)要(yào )はないんだ。それよりか、一年か(💩)ら五年までの正しい生徒(🗺)(tú )が、縦たてに手を握(🍖)りあ(🔹)うことが大切じ(💘)ゃないか。本田(❗)の弟も(😃)、そ(📚)の(🔋)正しい生徒の一人だ。だから僕らはそれ(👡)をバ(🖐)ッ(🎐)クしよ(🐜)う(🍾)と言(💽)うん(😿)だ。……四年生にだって、つまらん奴(🍞)はい(⛺)くらも居(jū(🗨) )る。――(🕐)僕ら(🦌)は――少く(🌸)とも僕(🐟)だけは――そんな奴(nú(💄) )とは(🛡)手を握りたくない。そ(😿)んな奴と手を掘っ(🍏)て(💥)、五(🎀)年生に(🤑)対抗したって(📺)、それが何になるんだ。」(🎍)
「そ(🍩)れよ(🌚)りか、狐(🙅)の(😹)奴(📰)(nú )がそ(🔨)の新入生(🚌)に頬ぺたをひっかかれたって、ほんとうかね。」
机の(🐚)まえ(🏩)に坐っ(🍌)た(✅)彼の眼には、たった今、茶の(📯)間で、自分の顔を(🦗)見つめていた(🕰)祖母(mǔ(🥌) )と母(mǔ )と(📆)の眼が、い(👇)つまでも(♉)はっ(😚)き(🕒)り(🦊)残って(🤽)い(📷)た。
「次郎ちゃん、大(📭)(dà )沢君(👓)(jun1 )って、(✉)偉(wěi )い人(🦀)(ré(🍱)n )だと思わ(👔)な(😂)い?」
彼(bǐ )は、その声をきくと、無意識(shí )に起きあ(🛎)がった。そして、くるりと(🚃)向(xiàng )きをかえて新(⚪)入(🎟)生の方(🆒)を見た。彼はもうす(🚍)っ(💣)か(🎼)り落ちついていた。新入生(shēng )た(😲)ちは、み(🎣)んな青(🌺)い、(🐞)おびえきっ(🧦)たような顔(yá )をして、彼を見(jiàn )ていた。その青い顔(yá )の両(🉑)側に、五(🚬)年生(🥇)たちが、にやに(🥜)や笑って立(😾)(lì )っているの(👷)が、(🔃)はっきり見(📰)えた。
と(🗂)、大沢は、次郎の肩(jiān )に手(shǒu )を(🖕)かけて、(🐜)
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