(五(wǔ(😴) )年生(shē(👿)ng )に(👙)口実を(🕚)与えてはなら(🕙)ない。)(🥛)
恭一はいか(🙆)に(🚇)も(💋)不安そうな(🌀)顔をしている(💅)。
「僕た(✌)ち、自分の(💼)ことっきり考(kǎ(🏹)o )えな(👦)いのは、(🐷)いけ(⚪)ないことな(🕞)んだろう。」
「みんなで僕を(🍞)親(qīn )爺って言(🏑)う(🍇)んだよ(🔇)、わっは(🈶)っはっ。」
二人は校門を出てからも、しきりに(🎲)次郎のことを話(📽)し(🎚)ながら歩いた(🏹)。
(💈)二人(rén )よりも(🌘)ちょっと(💬)ま(🎩)えに、(🌥)次郎(láng )も帰って来ていた(😕)。彼は(🔵)もう机について、日(rì )記か何(🖨)(hé )かをしきりに書(😙)い(🤵)ていたが、(👡)恭一のあと(♓)から大(dà )沢(zé )が(🔯)は(⏯)いって来た(🛥)の(🛏)を見ると(🎛)、思わずいやな(💐)顔(🙎)をした。五年生に(💏)しても(👗)老(〽)ふけている大(dà )沢の(🦃)顔付(fù )や、その(🚱)堂(🕊)々(🐹)たる体(🤓)(tǐ )格が、恭(🔍)一の同級生だとは、彼にはどうして(🔅)も思(🎽)えなかっ(🏥)たのである。彼(bǐ(➕) )の頭には(⏪)、すぐ雨天体操(cāo )場の(➿)光景が浮かんで来た。山犬や、狐や、(🌧)三つ(🌭)ボタンの仲間では(💪)あ(🙌)る(♈)ま(📡)いか。そう思う(🌬)と、恭一が(🌨)そんな生徒をつ(🌳)れて来たのが、腹立(lì )たしい気(😻)がした。彼(🎨)は、し(✡)か(🎿)し(👮)、(🧕)仕方(🔊)な(📞)しに、大(dà(🏮) )沢に向(xiàng )って窮(🏷)屈(qū )そう(💔)なお辞儀をした(🐜)。
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