漫画《クンニ され る と》2行目ライン
クンニ され る とあらすじ
(🕖)大(dà )沢(🔋)は(🌲)、しばら(💦)くは、にこにこしてそれ(♐)を(💩)聴(tīng )いていたが、そろそろみんなが喧(➗)嘩(huá )腰になって来たのをみると、だしぬ(🌜)けに怒(🛒)鳴(míng )った(🤪)。
「いった(😸)い、何と(🤥)いうんだい、そいつの名は？(🕥)」
「(🦆)狐がわなに飛びこん(🏬)だ(🏳)って！ そいつは面白い。い(🐗)った(🥘)いどうし(🕑)たっていうんだ(🐅)い。」
方々で賛(🈴)成(chéng )の(🚽)声が(🔙)きこえた。
「貴(guì )様(🤡)は(😷)さっ(🌦)き(🅰)俺(ǎn )を(🎚)睨(📘)んでいたな。」
と、自(💀)分で(🥜)自(💕)(zì )分を励ま(😒)し(🎭)、ど(🔺)うなり(🚐)気持を落ちつけるこ(🐻)と(🦇)が(🔙)出来た。
(✳)こ(🆙)うし(♏)て(🏡)、彼は、彼の(📤)同(tó(🧟)ng )級生(🍸)の間(🚿)に、(🚰)一(🕶)人として心(xīn )の底(🚺)(dǐ )か(🧟)ら交(jiāo )わりうる新(⛔)し(🤶)い(😚)友(yǒu )人(rén )を見出(🎥)さなかった(💾)。それば(🥐)かりか、竜一や(😵)源(🌹)次です(📝)ら、もう彼にと(👆)っては、心からの親友でも(🌠)、従兄(📵)でもなくなったのである(🎊)。むろん、小(xiǎ(📣)o )学校(⏮)時代(dà(🗽)i )に(🎀)培われた温い感情(qíng )が、そう無造作(zuò )に冷(🕵)めてしまうわけはなかった。で、次郎の彼らに(🐋)対する気特には、他の同級生(🌉)に対(📍)するのとは(🍗)、(🔕)まだ(🗨)かなりちがったところ(🦋)があ(🏯)り(🎧)、また、彼が土曜か(📪)ら日曜にか(💿)けて彼(🧙)らの家を訪ね(💎)、見たところ以前(qián )と少しも変らない親(🦄)(qīn )しさで遊ん(💌)だりす(😐)ることもしばし(🏎)ばだったが、そうしたことは、所詮しょせん、過去の酒甕(📃)さかがめからしたた(🔶)っ(😆)て来る雫(🛶)しず(🥢)くのようなも(💓)ので、彼(bǐ )の注意が一旦明日(rì )のこ(✔)とに(🌃)向けら(🧜)れる(🔬)と、二(èr )人(🏁)は、もう、彼にとって、他(🍽)の同(tóng )級生と少(🎓)しも択えらぶところのない存(💔)(cún )在(✊)だったので(👾)ある(🏚)。
(🔀)彼は、いつとはなし(🍩)に(👜)、そん(⭕)な気(qì(☔) )が(🐒)していた(🌘)。はっきり意識(🎣)して、そうなろう(😑)と努めた(🚭)わ(🥚)けでもなかったが、中学に入(rù )学(xué )し(💤)て以(💲)来、日(😔)一(🌛)日(rì(🐭) )と、(🦈)母(mǔ )や祖母の(🤐)問題(🆙)がそ(🌘)の深(🤒)刻さを(📰)減じて行(háng )き、こ(🎗)のごろでは、よほど(🚌)の(🎿)こと(🏅)がないかぎり、たいして(🌓)気にもかからな(🥇)くなっ(✳)て来たのである。それは、たしか(🛣)に、中学(🐗)校(💶)というも(🐠)のの空(kōng )気(👔)(qì(🐂) )が、彼(bǐ )にい(🦇)ろい(🏽)ろの(🙊)新(🤖)しい問題をあたえ、彼(🌓)の(🏊)関心(👳)を、急に家(🔋)庭以外の(🍆)世界にまで拡(kuò )げてく(🔴)れた結果(⏪)(guǒ )にち(👀)がいなかった(🕠)。その意味では、中(zhōng )学校というところ(🚵)も、尊(zūn )敬(jìng )すべき先生(shēng )がいるい(😼)ない(🅰)にかかわら(🤪)ず、人間を成長(👊)させる何かの魔(🏸)術(♿)をもったと(🗻)ころだ、(💝)と(🌎)いえるで(🗒)あろ(🔙)う。
「五年生(shēng )の方(fā(🎸)ng )が、か(🕛)えって気(💂)味わるがっ(🛷)ていたそうだよ(💟)。」(🎖)
俊亮は、(👍)次郎が学校(xiào )から帰っ(👌)てくると、待(dài )ちかねていたよ(🙉)うに(🤯)、彼(🔁)にそ(🥦)の葉(⏫)書を見(🚱)せ(🛴)た。そして、久方(fāng )ぶり(✉)に彼の頭をかるくぽんと(😤)たたいた。
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