五年(🍕)生(shēng )全(🗒)体がざわめき立っ(🕧)ているの(👤)をうしろに感じながら、次(🤯)(cì )郎は(🍔)も(🚕)う渡(💪)り廊(🏗)下を二(è(➡)r )三間ほども歩(bù )いていた。
「そ(💆)うか。で、どうする(🕥)んだい(🛩)、(🆖)これから?」
恭一はまた顔を赧らめたが、
「し(🎭)かし(🎀)、(🐞)下級生をバックして(🥊)五年生(🔦)に対抗(⏯)するのは、や(🌴)ぶ(🧒)蛇だ(📂)ぜ。来年(🥖)は僕(pú )らが(🍒)五(🖖)(wǔ(📙) )年(📀)生(🌶)だからね。」
(🚆)と、恭一にたずねた。
だ(🏡)が、彼の詩について、これ以上のこ(🍿)と(🐙)を語(🖐)るのは、今はその(📡)時(📠)期ではない。何(📊)しろ、彼(🗂)はまだ、歌(😰)(gē )一首作(🤷)るにも、指(🍹)を折って字(👝)数を数え(👯)て(🥘)み(🚀)な(🏦)け(💰)ればならない(🌼)程度の幼い(😿)詩(shī )人だったし(🚒)、それに、(👾)恭一の(📛)詩に対してある妬ましさ(😍)を(🦗)感じていたと(💅)しても(🤗)、彼(🙈)の(🎲)身(🐛)辺(fǎn )に(🐞)は、詩以上に切実(🦌)な(🤴)問題(tí )がまだたくさん残(cán )され(🎴)ていたからであ(🌶)る。
次郎が本(běn )校(xiào )舎の前(qián )まで(🗂)来(🍠)(lái )ると、ちょ(🔯)うど職員会議が終ったとこ(🚃)ろらし(😑)く、先(xiān )生たちがぞ(🔗)ろ(🥂)ぞろ(🌐)と玄関(🕺)(wān )から出て(🚑)来る(🔃)と(🍻)ころだった。彼は先生(shēng )たちに顔を見ら(✔)れる(🦂)の(🚷)が(⬆)いやだった(🍞)ので、校舎の陰にかくれて、人影の見えなくな(🐼)るのを待つ(👣)ことにした。
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