日本《白人 av 動画》2行目ライン
白人 av 動画あらすじ
(🍀)もうそ(🏩)のころには、塾生たちは(➖)、室内の掃除整頓をすべて(🌘)終(🍽)わって、最(zuì )後に、廊下や、玄関げ(👵)んかんや、そ(🐲)のほか(⬇)の出入り(🈵)口(💁)の(🚋)掃(🎗)除に(✖)かか(➿)っていると(🔊)ころ(😟)だった(😤)。む(🌋)ろんそうした掃(🤙)除も、分(fèn )担ぶんたんは一通り(👲)きまっ(🌥)ていたが(🌭)、厳(yán )密には境界が定(🍆)められ(🔽)ないために、(🈷)塾(🐆)生たちはかな(🤒)り入りみ(🧔)だ(💐)れていた。
「(🚃)出してわる(⛴)いことはない。しかし、(🚙)出さ(🖋)ないほうがいいんだ。少なくと(🐬)も、今朝(🕥)の(🈺)話には(😖)、出(chū )さな(🏩)いほうがよか(🤵)った(🖇)んだ(🔠)。」
かれは、自分の(🕔)部(bù )屋の掃除(🕧)をすますと、そっと事務(wù )室との間の引き戸(hù )を(🏊)あ(🚉)けた。いつもな(🌞)ら(📯)、その(🐤)あとすぐ(🖱)事務室の掃除(😥)にと(🚪)りかかる順序(xù )だ(✴)ったが(🏆)、しばら(🚆)く敷居しきいの(🎬)ところに突っ(🗿)立って耳(ě(🍍)r )をす(🏜)ました。そ(🌠)れ(🍩)から、足音(yīn )をしの(🗑)ば(🕳)せるようにし(🎱)て入り口(👶)に近づき、(🔔)ド(🥎)アを細(xì )目にあけて、板(bǎn )木のほうに眼(🥐)をやった。板木は、事務(wù(📕) )室(shì )前(🦕)の廊(láng )下ろう(👟)かと中廊下と(🎈)の角に、斜な(🚈)な(♉)め向きにかかっ(😎)ていたのである。
「私(sī )は、君らを、良心をもっ(🕐)た自主的(de )な人間としてここに迎(🥋)(yíng )むかえた。だから(🛋)、かりに(🔗)君ら自(🔀)身が、君らを機械(xiè )のように取(qǔ )り(🎵)あ(🌸)つ(🤼)かっ(🥒)てくれとか(🔰)、(📆)犬猫(māo )いぬね(👬)こ(📆)の(🚧)ように(🎊)ならしてくれ(🍧)とか、私(🔙)に要求したとしても(🤰)、(💵)私(😣)(sī(🐡) )には(🔇)絶対(duì )にそれができない。私は、あくま(💔)で、君らが(🖱)人間であることを信じ、君(🏁)(jun1 )らに人間と(Ⓜ)し(💩)て(🍬)の(🦅)行(há(👱)ng )動(⛔)を期待す(⛓)るよりほか(💻)はないのだ。むろん私(🎾)も、人間の世(shì(😆) )の中(zhōng )に、強制(🚍)(zhì )の必要が全(⏱)然ない(👬)と(🆙)は思っていない。弱い人間(⚾)に(🍃)と(🙎)っ(📪)ては、(🐰)やはり(🐣)それが(🔪)必(bì(💼) )要なこと(🏳)もあるだろう(🙋)。時(🐱)に(🚯)は、それが(🙀)弱(✈)(ruò )い人間を救う唯一ゆいいつの方法(🛌)である場(🎆)合(🤓)さえあるのだ。それは(🦂)私(sī(⛴) )に(🤛)もよくわかっ(⛄)ている(🍘)。しかし(🌟)、(🤑)私(⛏)は(⛺)、君らが(📍)この塾(🛹)(shú )堂の生活にもたえないほど(🥫)弱い人間(📼)で(🥒)あると(🌻)は(♈)思っていないし、また思いたくもない。だか(✒)ら、私(sī )は、君らが何(🕞)か(⛄)の強(qiáng )制力にたよるまえに(🔷)、まず君ら(🤴)自身(shēn )の良心にた(🗣)より、人間(🥑)として、君(jun1 )らの最善(shàn )をつ(🍴)く(🚑)して(⚽)もらいたいと思っているん(🚠)だ(🥣)。君ら(🧦)が(🈲)、ほん(🙆)とうにその(🔙)気にな(👳)りさえ(🥅)すれば、少(🙂)なく(👭)とも(🌕)、こ(🅿)の塾(🎨)(shú )堂(táng )の(🤶)生活ぐらい(👐)は、(🌦)何(🏑)の(🐰)強制もなしに運営(🥐)(yíng )し(🤦)て(🐚)いけ(🤼)るだろうと、(👶)私(🎖)は信じている。君(jun1 )ら自身(🎰)も、人間であるからに(🌳)は(👱)、(⬛)そのぐらいの自信(➰)は持って(🗂)いてもいいだろう。いや、(😲)持(👺)っていなければならないはずな(🕯)の(🐟)だ。も(🐉)し君(jun1 )らに、(🍞)それだけの自信(xì(🔝)n )、(🏳)――人間(🍍)としてのそれだけ(➰)の誇ほこり(🏻)も(💎)持てない(🛸)と(😓)すると、私(sī )としては(🦓)、もう何も言うことはない。明日か(🥫)らの行(😖)(háng )事(shì )計(🎃)画(huà )をたてることも、(🏊)まったく必(👣)要の(🐅)ないことだ。…(💵)…どうだ、(🎰)飯島(dǎ(😙)o )君(jun1 )、やはり強制がなくてはだめか(🐔)ね。」
次(cì(🚾) )郎は、(💱)すぐ(🧦)には、その意味がの(🕕)みこめな(⌛)いで、きょ(🚈)と(🚩)ん(🥨)としていた。すると(🍁)、先生(shēng )は、
「おそ(🕝)れ入ります。では申しあ(🍱)げま(📡)すが、(🌑)実は国もとに(📹)お(⛽)り(🐒)ましたころ、いつも師匠し(💡)しょうに、(🔡)鐘(💛)をつくなら、鐘を仏と心得て、(📼)それにふさわし(💊)い(🥍)心のつつしみを忘れてはなら(📴)ぬ、と言い(💺)聞かさ(🕉)れ(🎇)ておりま(🎈)したの(❣)で、今(jī(⏩)n )朝(🏌)(cháo )もそれ(🎠)を思い出し(🤕)、ひと(🥌)つきごとに(🥞)、礼(🧙)拝らいはいをしながらついたまででご(🏜)ざいます。」
かれは、窓ガラス、窓(♓)わ(🧞)く、(🗡)板(bǎn )壁、ふみ板と、上から下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行きなが(🚫)ら(⚫)、おりおりそとをのぞいて飯島の(🌾)様子(☔)に(🎨)注(🚜)意していた。そのうちに、飯(fàn )島は急に(🏰)何か思(sī )い出したよう(📹)に(🐿)叫(jiào )さけんだ。
「感じたとも。あんな(🧓)落(🦉)(luò )ちついた(⛅)打ち方(fāng )は今日のような寒(há(🈹)n )い朝に(🈳)は、なか(⛸)な(🕧)か(🕳)で(👁)き(🐸)るもの(🛡)ではないよ(😄)。」
「なるほど。……ふ(🧡)ん(🐨)。……そういうものですかね(🦉)。……あるい(🌄)は(🏼)そうか(🐁)もしれ(📝)ない(🔱)。」
それから、ちょっと(🐟)柱(🐩)時(shí )計を(🏋)のぞき、
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