「そりゃあ、あべ(🗒)こべだよ(💂)。あん(🍩)な人だから、郡の団長なんか(🐁)になりたがるんだ。」
「はじめから、自分(fèn )が室(shì )長(zhǎng )だときめて(🏟)か(🍈)かってい(🤩)る(🔯)んだから、か(🌗)な(🦔)わ(❌)な(🥜)い(🐋)よ。」
「そういう(🏥)と、(🚆)ゆうべの室長選挙も何だか変(🙀)だったぜ。」
こ(🏽)の一(🤹)週(zhōu )間(jiān )は、塾生たちにとっては、ま(⛓)った(🏂)く奇(🤟)妙きみ(🧒)ょ(👭)うな(😚)感じのする一週間(jiān )だった。朝(💐)(chá(🔡)o )倉先生夫妻も(🗑)、次(🕵)郎(🏌)も、(🚨)生(⛳)活の(🗣)細(😲)部の運(yùn )営に(🌏)ついては、自分(🚭)たちのほ(🔑)う(🥪)からは(🈁)、何ひ(🎋)とつ指図さしず(🆚)をせず、また、塾生た(🍝)ちから何かたずねられても、(🔏)「ご随意ずい(🏋)い(💵)に」(🍻)とか、「適(🔣)当に考えて(🕯)やってく(🗿)れたまえ」とか、「みんなで(✏)よく相(🎵)談(tán )して(🤾)みるん(🏴)だな」とか(🙎)いったよう(🅱)な返事をするだけ(😽)だ(🔮)ったので、とか(🏦)くかれらはとまどいした(🌨)。中(🚏)には、そ(🌩)れをい(🐫)いこと(😥)に(👚)して、ずるくかまえるものもないではなかった。その結(jié(📸) )果(💄)、むだとへまとが(🏃)つぎつ(🙈)ぎにおこり、(🌮)か(🎠)れらの共同(🗝)(tó(🕎)ng )生活のすがたは(🧜)、見(jiàn )た(🎬)眼めには決(jué(📱) )し(🕋)ていいものでは(💗)なかった。時には(📃)、(🍶)不(🤜)(bú(🦎) )規(🌺)律と怠慢た(🧢)いまんだけが塾堂を支(zhī )配しているのでは(🅰)ないか、(🌫)と疑われるような場(🎋)面もあ(🐊)り、も(⬇)し学(🌰)ぶこと(🏇)よりも批評(🚺)することにより多く(🤔)の興味を覚えている参観者がたずねて(🛌)来たとした(🐣)ら(🎷)、その(🕚)人は、批評の材料(liào )を(🎥)さがすのに(📠)、決(⛳)(jué )して骨(🚳)は(🚿)折れな(🌲)かったであ(💒)ろ(🧒)う。
先生は、そ(💘)う言って(🎐)、次(cì(🎍) )郎に目く(🥋)ば(🐫)せ(🤠)し(🏑)た(🈯)。次(🚋)郎(láng )は待ちかま(🆓)えて(🥡)いたように、自分のそばに置いていた(🦋)紙(🤑)(zhǐ )袋(♑)(dài )かみぶくろから、ガリ版(bǎ(✉)n )の印刷物をとり出して、みんなに配(pèi )布した(⛳)。
(⏹)塵ちりを廊下に(🔬)掃(sǎo )はき出すと(🐂)、か(🧟)れ(🧛)はバケツに(❤)水を汲くんで(💭)来(🧘)て(🏥)、(⛄)寝(qǐn )間ねまと事(💁)務室(🔸)とに雑巾ぞうきんがけをはじめ(💵)た。窓(🅾)(chuāng )をすっかりあけはなった、まるで火の気(😲)のない、二月(yuè )の朝の空(kōng )気は(✝)、風(🕍)がない(💚)ためにかえ(👍)って(🌛)きび(⏭)しく(😓)感じ(🔮)ら(♍)れた(🏞)。こ(🌘)れまでたびたび(🎡)同(tóng )じ経験(yàn )をつんできたかれにとっても、仕(shì )事は決(🎓)してな(🌝)まやさしいものではな(🤽)か(🚸)っ(🔪)た(🔚)。ど(🍜)う(🚐)かする(🚃)と、手がしび(😏)れるよ(🕕)うにかじかんで、雑(🐭)(zá )巾が思うようにしぼれず(🈸)、ま(⏲)た、(🌒)拭ふいた(⛏)あとの床板が(🏟)、つ(💘)るつ(😳)るに(✉)凍ること(🖼)さえ(🥌)あ(⛽)るの(🎅)だった。かれは、しかし、二(👝)(èr )つの室をすみからすみ(🔬)まで、たん(😬)ねん(✈)に拭ふきあげ(😻)た。
「心(🦌)臓だね、じっさい。」
最初の日曜が来た。開塾かいじゅくの(🐝)日がちょう(🏗)ど月曜(🎉)だった(👨)の(🐣)で(🐶)、まる一(yī )週間(🐯)になる。
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