「う(🔇)む(🕐)。それ(⚡)はきいた。し(🏂)かし、私(😏)(sī )が(⬇)何も(👶)かも知(🐫)っ(📶)ていたことにすると、君の名前(qián )だけ(🐒)でなく、大河(hé )の名前も出(😒)さなけ(📉)れ(🚾)ばなら(🌼)なくなるん(🌄)でね。」
静かな(🏋)空気の中(zhōng )を、えぐる(✈)よう(🥄)な沈黙の数(shù )秒(miǎ(📼)o )が流れ(🤩)たあと(💽)、朝倉(cā(➡)ng )先生の言葉が沈(shě(🎿)n )痛(⏰)(tòng )ちんつうにつづけ(🆎)られ(👑)た。
「(💟)心(📊)臓だ(🏒)ね、じっさ(😷)い。」
飯島の足(zú(👹) )音がき(➿)こえなくなる(❤)と、小便(🏴)所の(🕷)掃除を(🌔)していた四人が、(🏘)かわるが(🙃)わる言った。
「ほう、お(🍕)前(🌘)か(🌂)、今朝の鐘をついた(🐤)のは。……で、(➿)どのよう(😤)な気(📐)持ちでつ(🖕)い(🆗)たのじゃな。」
「私(💤)(sī )は(㊙)、率直そっちょくに言(yán )うと、君(🦕)らが(🦃)私(sī )の期待を裏切(qiē )らな(👘)いだろうとい(🥥)うこと(🌟)について、残(🕐)念(niàn )ながらまだ(🍅)十(shí )分の自(➖)信(xìn )を持つことが(🦃)できない。というのは、今(⛄)朝(cháo )の板(📷)木が、あまりにもなが(🔄)く鳴(míng )りつづけた(🎠)か(🤮)らだ。あれほど辛抱(bào )づよく、しかも(🏨)、あれほ(👑)どおだ(🌒)や(💀)かに鳴りつづけたとい(🛸)うことは、一方では、あれを(🕌)打っていた一人(rén )の塾生(🐓)の心の深さを(🐕)物(wù )語(🐶)るが、(📤)また(⚪)、一方で(🚨)は、そ(💱)の一(yī )人(🌺)を(🔅)のぞいた(🦄)多(duō(🐺) )数(shù )の(🛸)塾生の心の浅さを(🎌)物(🚼)語るこ(🦖)とにもなっ(📖)たの(🔛)だ。君らの(🤲)大(dà )多数は、板(💒)(bǎn )木を打っ(❤)た一人(😎)の塾生(⛩)があ(🕢)れほどの誠(chéng )意を示(shì )した(😃)にもかかわら(🖲)ず、容易にそれにこ(♉)たえよ(☔)うとはし(💏)な(🧣)かった。君ら(🚺)にとって(🦑)は、その誠(🛒)意よ(🥌)り(➖)も、寝床ねどこの中のぬくもりの(👡)ほうがはるか(🍝)にたいせつ(🦍)だった(🌅)のだ。あたた(👱)か(📉)い(🖖)寝床(🚻)の中で、うつら(⭐)う(💛)つら(🙍)と、で(🌘)きるだけ(🏊)眠ねむりを引きのばすことを、人(🐎)(rén )間の誠(chéng )意以(yǐ )上(🛒)に(🔧)、たい(🛷)せつにする心(xī(👲)n )、これ(🐣)は(🙊)決(🧥)して深い心だと(📈)はいえまい。…(🐀)…も(👓)っと(🎅)も、(🧥)君らの(🎎)中(🔐)には、内心それをいく(😽)らか恥じていた(🛠)ものも(🔁)、おそらく幾(⏺)人(🎞)いくにんかはあっ(🍬)たであろ(🚴)う。気(🍊)がとがめる(🛌)といった程度なら、あるいは君らのす(💓)べ(🉑)て(🐛)がそうで(🔮)あ(🚻)ったのかもしれ(🦂)ない。しかし、(👽)それも結局は何(❔)の役(🚧)にもたたなかった(🍘)の(🥐)だ。では、なぜ役にたたなかっ(⛵)たの(🌛)か。今、君らに真剣しん(😄)けんに考えてもらいたいの(🧓)はこ(🔒)の一点(🏣)だ。――」
コ(😒)ーン、コーン、(😎)――コーン、コーン。
最初の日曜が来た(📤)。開(kāi )塾かいじゅ(🌝)くの日がちょうど(🌤)月(yuè )曜だっ(🍿)たので、まる(👞)一週(🤞)(zhōu )間に(💘)なる。
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