敏(👷)子は(💷)そ(🤔)う言(yán )って立って行(📿)った。
「だって、それ(🌨)よりほ(🕢)かに(👣)ないでし(🖲)ょ(🧚)う。」
「(🎐)ふむ。」と、徹太郎(🚄)は感心(🔅)(xī(🐂)n )したよ(✈)う(🌝)にうなずいたが、「しかし、少(🎄)(shǎ(😦)o )し考えが足(zú )りなかったとは(💞)思(🎖)わ(🎷)な(🍜)いかね。」(🎲)
次(cì )郎(🔎)(lá(🌭)ng )は(🐝)、学校のこんな(🔽)様子を、終日(👁)い(🏕)かにも淋(lín )しそうに見守っていた(🚚)。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻(bí )の移動の話(🆘)をきいてもほ(🐰)とんど笑わな(💍)かった(🖕)し、森(🐺)川の「教員適性(xìng )審査採(🅰)(cǎi )点表」を見た時(❇)(shí )には(😑)、む(⛑)しろに(🍚)がい顔をして、ひとりで校庭(👋)にぬけ出した(🎠)ほどだ(👂)った。ふだん(🙅)から、彼(bǐ )はそう出しゃ(🍌)ばる方ではなか(🤣)っ(💟)たが、それでも、校友会の委員会(huì(⏪) )な(😜)ど(👟)では、新賀や梅(🏉)本と(😜)共(🔲)に(🔊)か(😥)なり意見を発表する方だった。それが昨日(rì )以(🌦)来、まったく沈默を守(🌲)り(㊙)つづけている。きょうはこ(🎗)と(🗜)に(🎨)新賀や梅(🦋)本に対してもあまり口をきかない(🔹)。今朝あた(🚪)りまでは、誰もそれを気にとめ(🔮)なか(🤗)ったのだが(🤷)、みんなが(🎵)笑うときに笑(xià(🤫)o )いもせず(🏄)、また先生たちの品定(🍒)(dìng )めや(🗂)、事件のこれか(🚊)ら(🏜)の成行(🎰)(háng )きについて(⏺)、(💓)みん(🔁)なが非常な関(wān )心(🕘)をもって話(🌦)(huà )しあっているの(🧔)に(🏣)、自分(fèn )ひ(💜)とりで校(💕)庭を(🌁)ぶらつきま(🌠)わ(🗓)った(🙇)り(💁)している彼の様子(zǐ(🔄) )が、いつま(🚷)でも周囲の注意をひかな(🧐)いで(♑)いる(🛑)はず(🔋)がなかった。しかも彼(⌛)が、同級(🍚)生(♒)の大(🙏)部分が(🔪)まだ(🕶)朝倉先(xiān )生(⬅)の顔(yá )も知(zhī )ら(🔔)ない一二年の頃か(🐟)ら、室崎事件や宝(🍆)(bǎo )鏡先(🐅)生事件(jiàn )を通じて(🏊)先(xiān )生から大き(🛒)な感化(🐩)(huà )をうけ、(😚)そ(❇)の後、白(🖤)鳥(🚁)会の一員(🐖)に(🤗)も加(jiā )わっ(🙆)て、先(xiān )生の(🥎)心酔者の中でもその第一(💞)(yī )人者(zhě )に(➗)なっ(⏰)ている(🎋)こと(🕳)は、誰でも知っ(🤭)てい(🛹)る(👯)ことである。こんな時こそ彼(bǐ )はみん(🍰)な(📘)の先頭に立って活動すべ(🤜)きではないか。そうした考(🏄)え(🐸)が、一(✈)般の生徒(🔧)た(🚿)ちの頭(🕶)に浮んで来るの(💃)はごく自(zì(😓) )然であ(🕐)っ(🐏)た。
「本田のやつ(🥓)、ど(♒)う(🆕)したんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃ(😾)ないか。」
「昨日はお父さんにいいものをいただいてありがと(👦)う。……君(jun1 )は(🗑)当(dā(😒)ng )分来ないのかと思って(💴)いた(💨)が、よく来てく(🔇)れた(🐠)ね。」
「血判(pà(🚚)n )はごまかそうたってごまかせないよ(👋)。みんなで見(👤)ているんだから(🏄)。しかし、本田(👳)がそれをいやがっていたことは(🚚)た(🤔)しかだね(📃)。」
馬田は、また「ふ(😼)ふ(🐖)ん」と笑(xiào )った。そ(🈚)して(🛸)、
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