日本《人形 と セックス 動画》2行目ライン
人形 と セックス 動画あらすじ
三つ(🤕)ボタンがはたか(🍭)ら口を(🧣)出した。
「そんなこと言ってるが、来(lá(🏡)i )年はいよいよ(🛬)僕たちの番だぜ、(🐝)自(⛏)信があるかね。」
「そり(📷)ゃ(⏬)あ、知らんだろう。」(🤵)
「元(😼)来(lá(🎀)i )、正(zhèng )義は(🆑)階(jiē )級(🍧)にあるんじゃない(🙏)んだ。ど(🦅)んな階級にだ(🈴)って(💆)、正しい人もいれ(🙇)ば、正しくない人もいる(🙌)。正義は(🙏)、(💾)それをもっている一人一(🍒)人の胸にしかないんだ。五年生は五年生な(🐳)るが故に(🕕)正義の持主ではな(💖)い(📤)。同(tó(👨)ng )様に僕らも、四年(nián )生なるが故に正(zhèng )義の擁護(hù )者だと主(zhǔ )張するわけ(♒)には(🍙)いか(📿)ない。四(📛)年(niá(🛵)n )生とか五(wǔ )年(👸)生とかいうことは(⬛)、(🌙)要するに正義とは何の関係もないこ(😕)となんだ。それをいかに(🤚)も関係(🥦)が(👟)あるかの(😹)ように思いこ(♈)ん(🤮)でいるところに、この(🏬)学(xué )校の(🌮)病根があり(✍)、校風の(⬜)あが(🔩)ら(💂)ない(🛡)大き(🎩)な(🎁)原因があるんだ。こ(🎶)の学校では、上級の名にお(🎿)いていつも正(zhè(💁)ng )義が蹂躙じゅ(🎅)う(🌓)りんさ(😾)れている(🕡)。現(xiàn )に(😛)本(běn )田(tián )の(🚩)弟の(🔗)場合(⛷)が(😝)それ(⏩)だ。僕はもう一(🏌)度はっ(🏁)きり言(yán )う(🔩)、正(✅)(zhèng )義(🚀)(yì )は階級にな(🏼)くて人にあ(🗂)るんだ。もしそうでなけれ(🦅)ば、全(🈂)校(xià(💷)o )一致も(😆)期(qī )待出(chū(🚊) )来ない。それが期待(dài )出来(🔬)るのは、正義(yì )が階級の独(dú )占(zhà(😦)n )物ど(📟)く(🗽)せ(🤸)んぶつでな(㊙)く(♉)て、何(🏓)(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕(👢)(pú )は、同級生の団(tuán )結(✅)よりも(🖋)、正しい(🍁)人の団結(🌘)が先(xiān )ず必要だと思(sī(⏲) )う。僕は四年生を愛し、五年(😖)(nián )生を憎むた(👲)め(🎫)に、本田(🚿)の弟を(🏆)バックし(🚃)ようと言(yán )う(⏹)んじ(🍥)ゃない。僕は学(🌴)校全(⤵)体(tǐ )を愛するんだ(🎋)。学校全(🌨)体の(🏞)正義(🗿)を愛(🚒)す(🉐)る(😅)んだ。そのためには(🥔)、本田の弟(dì )のような(🤕)、不(bú(🍷) )正(🛫)に屈(qū )しない魂をあ(🎎)く(🔹)までも擁護しなければな(🤶)らんのだ。問(🙇)題(😄)は、四年生(💳)の権威がどうの、名誉(💋)が(👒)どう(🍞)のというような、そ(🐿)んな(🎩)け(🛏)ち(🐙)けちし(🍉)た(🐈)こ(⏫)とにあ(🦂)る(⏹)んじゃない。大垣(🕹)校長の謂(wè(🐤)i )い(🚓)わゆる大慈悲の精神に生き、全(📳)校の正義を護ろう(👑)と言う(🔄)んだ。おれの言(🐾)ったことを誤(wù )解せんよ(🔯)うにしてく(🏏)れ。」
とにか(♍)く、(🕊)このことは、彼(🏦)が中(🍆)(zhōng )学校の(🎶)先生(💵)に(🏞)かけていた期待が大きか(🎒)った(😄)だ(🙋)けに、彼(🅱)をこのうえ(🏌)も(🤤)な(🥂)く淋し(💧)がらせた。そし(💢)て、ある先(📞)生の授業のおりなどは、その(🗯)時間(💛)じ(🍨)ゅう、小学校(🔠)の(🐀)教室で権田原先(⏪)生に(🦐)教わっていた頃の(🚵)こ(🆖)とを思いうか(🗃)べて、(🌕)筆記(jì(🏷) )帳にその似顔をいくつも書(shū )き並(🌔)べていたことさえあった(🎊)。し(🤐)かし、一ヵ月、二(èr )ヵ(🌵)月(🎚)と(🌨)たつうちに、中学校とい(🍏)うと(🧕)ころは、(🚰)どうせそ(🐓)うし(🅿)たも(🏸)のだ、と諦めるよ(🏜)うになり(💃)、その淋しさも(😓)、いつとはなしにう(😧)すらい(🎸)で行っ(😼)たのだ(🎁)った。
「默(⌛)ってなんか(🐄)いるもんか。」
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