(五年生(🔆)に口実(🌠)を(🌁)与えてはなら(👎)ない。)(🐇)
「(😧)そ(⏬)うか。そうだと君の弟はい(😳)よいよ変った奴だな。」
恭一は、唇(chú(🤹)n )のへ(👋)んを神経(🌊)(jīng )的にふるわせ(😽)ながら(💃)も(📆)、き(📼)っぱ(🚔)りと答えた。
「(🙆)もの事をよく考える方かね。」
「う(📗)うん、(🉐)ちっとも。…(🌑)…(🦉)僕(🤲)も(📈)君らの話(huà )をき(🚥)いて、今はじ(🕡)めて(📶)知った(💵)ん(🥦)だよ(🥎)。」(🧦)
「このまま放(😑)っとくと、上級(😝)生の権(quá(🤱)n )威け(🏌)んい(⛴)にかかわるぞ!」(🥀)
「本(běn )月(🚑)八(⛰)日御(💡)地に参上の用件これあ(🍽)り、その節は(🕎)久(💽)々にて次郎(👪)(láng )様にもお目にかかり度(dù )、そ(📿)れ(🐯)を何よりの楽(☕)しみに(🌆)致居候(hòu )」
「(😏)そ(🎸)れで、その次郎君、(🖕)どうしていたんだ、昨(🕌)日は?」
(🤾)第一(〰)、入(🏦)学(🏉)の当初から、五(🎂)年生の(🤶)間(jiā(🛎)n )に「生意気(qì )な新(xī(🦌)n )入生」として有名に(🌬)なっていた彼(⛴)は、彼らに(❓)鉄拳(quán )制(zhì )裁の口実を与えま(♎)いとして、校内で(🤲)は無論のこと、ちょっ(🤤)と(🚘)散歩(bù )に出るのにも、(🐇)始終頭をつか(😐)い、(🍢)気(qì )を張(👬)っていな(🌊)ければならなかった。「狐(🌂)」や「三つ(🌕)ボ(🖲)タ(📟)ン」の(🕧)ような上(shàng )級生(shēng )に対して、(🕛)卑屈(🤧)ひくつにもなら(🍬)ず、言い(⏹)がか(🍮)りもつけられないよう(🎮)にするには、次(cì )郎の(🍼)苦(🌧)(kǔ(🕋) )心も、(🚌)実際並(🍌)たいていではな(💳)かったのである。彼はち(🏌)ょっと門口を(⤴)出(🎲)るのにも、必(🥁)ず制(zhì )服制帽をつ(🗳)け(🎻)ていた。街(😢)(jiē )角では、一応(yīng )四方を見渡して(🐁)、五(wǔ )年生の姿が(🎦)見えると、相手がどこを見ていようと、それに対(🕞)してきちんと敬礼をし(🌝)た。む(🧡)ろん、(⏳)校(xiào )則(zé )は、どんな些(🥄)細(xì )なことでもよく守(shǒu )っ(🍆)た。そ(🌕)の点では(♒)、人(💢)(rén )一倍細(xì(🌇) )心(xīn )な(💃)恭(gōng )一(yī )で(🥟)すら、彼の几帳(🐣)面き(👯)ちょうめ(🦏)んさをおりおり(🤖)冷やかしたくらいで(🌪)あった。その代(dài )り、彼(bǐ )は、(🎅)今(😖)後(🍡)五年生に無(wú )法(fǎ )な暴行を加(🤠)えられたら(🏟)、退学処(😴)分(fèn )の危(🐉)険を冒しても、(🌝)思いきって(📛)反(📏)抗を試(🏀)みようと、(⏲)固(👴)く心に誓っていた(🌵)。彼(🍂)が彼の小刀ナイフを筆入に入(🥣)れ(💕)な(📇)いで(🗼)、いつも衣(yī )嚢かく(🏐)しに入れていた(🥄)のも、実(⛳)(shí )はそのた(🙀)めだったのであ(🛠)る。
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