「ちが(🔣)います。新入(🤒)生みんなのためです。」(🐶)
(😋)二人は(🧙)校門(📥)を出てか(✉)らも、(🚪)し(🔱)きりに次(🐽)郎の(🐶)ことを話しな(🤜)が(🏀)ら(💜)歩(bù(💴) )い(💒)た。
と、自分(fèn )で(🚁)自分を励(💸)まし、どう(📗)なり気(🗒)持を落(🤟)ちつ(🍚)けるこ(😧)とが出(chū )来た(💔)。
「見てたんです。」(🔃)
彼に(💛)とって(👂)の最(📃)も大きな失望は、彼の教室(🌾)に出(🔏)(chū )て来る先(💇)生の中(🔕)に、権田原(🕞)先生のような人(rén )を、ただの一人も、見(🔐)(jià(🌱)n )出(chū )せなかったこ(🍄)と(📱)であった(🦃)。彼の(🛄)眼(yǎn )に映じた(🎺)中(zhōng )学(🏛)(xué )校(xiào )の先(xiān )生というのは、小(xiǎ(💺)o )学(💯)校(xiào )の(🥒)先生(👨)にくらべ(🎦)て、何(⚾)か専(🆗)門らし(🙆)いこ(🐖)と(📬)を(😠)ほんの少(❎)しばか(🍬)りよけいに(🐖)知(🏯)(zhī(🐛) )って(🍓)い(🤖)るだけで、およそ人間(jiā(🍛)n )らしいところを少(🍞)(shǎo )しも(😛)持(chí(🐗) )合(hé )わせない人達ばかり(✌)だった。貧(pín )しい知(🆖)(zhī )識を教室(🏈)で精一ぱ(🙀)いに(⏪)しぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒を(💻)おど(⛄)かすこと、この二(èr )つ(🆔)の外に(♊)は、用は(🏎)ない(🌐)といった顔をしている人間、(✉)それを次郎(láng )は中学校(💈)の先(🥡)生において発見したの(🌋)である(😉)。
(🚃)大沢は(😩)、(🐙)恭一の話をきいているうちに、いよ(🎷)いよ次(🚾)郎(🚝)(láng )に興味(🔵)を覚え(🔔)たらしかった。彼は最後の、授業が終ると、言った。
「し(😄)かし喧嘩したって、か(🏞)ないっこないぜ(✳)。それに、(🌃)あんな連(🎾)(lián )中を相(🥥)手にしたって、つまら(🐻)んじゃ(😒)な(🥇)いか。」
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