フェラ 動画《らぶ クリ》2行目ライン
らぶ クリあらすじ
とに(🌸)かく、このことは、彼が中学校(xiào )の(⏫)先生(🌋)にかけ(🤒)て(🐵)い(🤡)た期待(dài )が(🔱)大き(👗)かっただけに(🐬)、彼をこのう(🏇)えもなく淋(🔻)しが(🍬)ら(🈯)せた(🤐)。そ(🍋)して、ある先生(shēng )の授(🎹)業のおりなどは(💯)、(🗑)その時間じゅう、小学校(xiào )の教室で権田原(🏢)(yuán )先(🐭)生に(🍉)教(🦍)わっていた(🧛)頃のことを思いうか(🔂)べて、筆(bǐ )記帳(🧒)に(🔔)その似顔をいくつも書き並べていたこ(🧞)とさえあった(🐁)。しかし、一(💅)ヵ月、二ヵ月とたつう(👾)ち(🏟)に、中学校とい(❗)う(⬜)ところは(🧔)、どうせそうしたものだ、(🏷)と諦めるようになり、(🦍)その淋(lín )しさも、い(🕐)つとはなし(✒)にう(🔊)す(🏭)ら(🕒)いで行ったのだった。
恭(gōng )一(yī )にそう(🤶)言われて、次(📐)郎はあらためて大(♟)沢を見(🎧)た。張り(♉)きった浅(qiǎ(⛽)n )黒(hēi )い顔には、(🌭)頬から顎にかけて一(yī(🚎) )分(🔓)ほどにのびた(🎩)髯さえ、まば(🌫)らに見える。どう(🔂)見(🖱)ても恭(🔽)(gōng )一の仲間らしく(🙇)ない。彼は、大(❕)沢が(💗)五(🥍)年生(shēng )でない(🤾)ことがわかって急に楽な気持になったが、同時(🍡)に(🌚)、(😦)何(🕯)か滑(🚽)稽(jī )なよ(🕖)うな(🍘)気(qì )もした。
「(🗓)僕(🙎)は五年(nián )生(shēng )に友達が(🎚)いくらもあ(🕶)るんだが、(🧢)これから(🚹)いじめな(🍟)いように頼ん(🏑)でおこうか。」
「しかし、頭の悪(è )い(🍷)奴(💁)ばかりそろって(🥋)いるんだから、それ(🤫)があたり(🕷)まえだろう。」
「中学(❓)校(xiào )にはいる前に(💶)、三(sā(🏢)n )年も工場で仂いて(🐃)いたんだよ。」
彼にとって(❔)の最(zuì )も大(🦄)(dà )きな失望は(㊙)、彼の教(🐦)室に(🀄)出て来(🍆)る先生の中に、権(🍨)(quán )田原先(xiā(🛷)n )生の(🛏)ような人を(🆗)、ただの一人も、見(🍐)出せな(📗)かっ(😦)たこ(🚑)と(🍚)であ(🍉)った。彼(🔙)の眼(🗓)に映(yìng )じた(💦)中(🏌)学(xué )校(⭐)の先(👪)生(shē(🌛)ng )というのは、小学(🌇)校(xiào )の先(😠)生にくらべて、(⛪)何か専(zhuā(♊)n )門ら(🦉)しいこと(💦)をほん(🚬)の少しばかりよけいに知(zhī )って(🎠)いるだけで、(🔁)およそ人(rén )間(🥧)らし(🤓)いとこ(🔔)ろを(➖)少しも持(🥗)合(hé(♋) )わせない人達(🍑)ば(⛵)か(🐣)りだった。貧しい知識(shí )を教(🏎)室で精一ぱいにしぼ(🅾)り出すこと、(✏)点(💜)数や処罰(🎙)で生徒を(🚺)おどかすこと(🔉)、この二つの外(wài )に(📪)は(🥏)、(😡)用(yò(🕍)ng )はないとい(🍩)った顔をし(🥪)て(😎)いる人間、そ(✳)れを次郎(láng )は(🍼)中(zhō(😸)ng )学校の先生(🏑)(shēng )において(📲)発見したのである。
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